進了台中複試之後，不管你要練無範圍口試，還是練十四課抽一課的試教，
或是要求神拜佛、和上帝禱告，你總共只有兩天的時間。
很多人說：「考過筆試你就穩上了啊！拜託~你是xxx耶！」
但我想說：「沒有人是絕對穩上的啊！拜託~誰都一樣好嗎！」
緊張的時候，左右膝蓋會自己打起拍子、手會不自覺的抽蓄、美食當前，也覺得反胃……
本來想：反正只考一冊國語，自己默默把十四課內容設計好，
口試練一練應該不是什麼難事。好在俠女退休老師的一通電話：「xx，oo校長可以幫你練
口試、dd主任可以幫你看試教！你不要客氣，趕快過來！」
在十四課課文都還沒讀完的前提下，我把已經跳到喉嚨的心臟硬吞到它該待的位置，
捧著教材虛心準備被大肆「整修」一番。練了一個下午(四個多小時)，
在「不行→重來」無止境的循環中，我只練了一課！
原來，過去自己真的太自以為是了，教甄試教有好多的「眉角」──
十五分鐘要設計班級情境(假裝有人沒精神、有人不舉手、有小組起爭執)、
提問要有層次、學生的回答要先設計好、要融入學習共同體的作法、
老師要從頭笑到尾……可不是自己覺得教得好就好。
要趕回家接手找不到媽媽而大鬧永和的女兒，口試完全沒練到，
便被老公的朋友載去趕普悠瑪了。
到家把女兒搞定已是晚上十點多，我再構思一下課程，已是深夜十一點多。
oo校長佛心來著，用視訊訓練我口試，就這樣我們穿著「感性」睡衣用視訊練起了口試。
校長的妙計讓我口試有了方向，每一題都當作申論題去作答，
也練了五分鐘超完美自我介紹(台中抽題口試，不考自我介紹，
但考生可以在五分鐘自我介紹中設計教育理念、和學生的感人互動、個人豐功偉業，
之後抽題時，很多題目都可以就自我介紹的內容去擴大延伸)。
我在全國國語演說比賽培訓的恩師，除了給我源源不絕的鼓勵之外，
還針對我的特質提供我口試內容的建議，讓我有種考前一天任督二脈被打通的感覺。
或許當年在全國賽我是鎩羽而歸，但卻獲得了老師這個更棒的朋友、更棒的寶藏。
考前一天住考場附近的motel，沒有煽情、沒有激情沒關係，但竟然沒有桌子！
我只能在昏暗的燈光下，趴在床上繼續我未完成的備課；
泡在媲美迷你游泳池的浴缸一遍又一遍的練口試；
坐在蒸氣室裡讓試教流程在腦中百轉千迴。
考試當天我勉強蹬著和我八字不合的高跟鞋，踩著宿醉般的步伐上戰場。
容量只比一瓶養樂多多一些的腦袋裡塞滿台中的教育政策，偽裝自信的微揚下巴，
甩著太短而飛揚不起來的髮尾，走進口試現場，抖著蓮花指抽起了兩道題目。
Bingo！第一題被oo校長完全命中──你為什麼要當老師？
你如何將教育理念融入你的教學？穩穩的回答完第一題，像吞了顆定心丸，
再回答之後的問題，眼角不由自主的向下彎，嘴角則是悄悄的向上揚。
「一步一腳印，人生無僥倖。」
十四課的教材，唯有一課我怎麼讀就是沒fu，不知如何在十五分鐘試教呈現，
索性就把這課擱著，心想：也沒這麼倒楣，就抽到沒fu的這一課吧！
偏偏我這僥倖的心思被老天爺望穿，想試試我的能耐吧！
我就是剛好抽到沒認真準備的這一課！籤抽起來的那一剎那，
我心中暗罵了單一個字的髒話。還好抽題後還有十五分鐘可以備課，
我把三魂七魄歸位，脅迫自己和沒fu的課文好好談感情，深吸一口氣，
堆起笑臉、氣集丹田進試場。
登登！課上了一會兒，發現講桌上沒有說好會出現的課本，我以為是情境題，
只好握緊冒汗的手心，以不變應萬變繼續上下去，
等試務人員追回被前一個考生帶走的課本給我時，課已上了一半了。
教完走出教室，雖然課程上得很流暢、教材呈現得很完整，
但就是覺得虛虛的，好像還少了些什麼。
最後，我是備取第二名，但是超級幸運的備取的二名喔！
因為正取放棄介聘的缺我可以以第二順序去選填，免去上山下海之苦。
但我也相信「心不遠，地就不偏」，
我這樣告訴自己：「老師的一顆心，孩子的一片天，學校是孩子的夢工場，
我們總在孩子的轉彎處等待著。」初衷是最美的一顆心，我會帶著它去神岡，
為更多孩子製造幸福。謝謝這十年來，鼓勵我、支持我的人，
因為有你們，我才有動力成為更好的人，縱使游得好累，還是堅持信念，我撐上岸了。
相關照片：https://goo.gl/XaD2Az
(附上試教13課課文分析手稿)