希望今年的高中英文科教甄考生，
都能抽空用心想想以下的申論題，
特別是在下面三個時間點：
(1) 5月 7日走進全國聯招英文科的筆試考場前
(2) 5月28日走進全國聯招英文科的口試考場前
(3) 9月 1日走進某高中某班教的英文課之前、之後 and forever!!!
因為教甄的分數是一時的，
因為教甄的成敗是一時的，
但是台灣高中英語教育的改變與突破，還要靠各位往後數十年的投入付出！
***申論題之不負責任考前瞎猜
Q1、12年國教和107課綱對教育工作者(尤其是英文教師)的挑戰與機會為何？
你的想法與做法？
Q2、如何提升學生的英語學習動機？你的具體作法？請證明你的作法是可行且有效的！
Q3、如何指導不同程度學生去建構有效英語學習策略？(針對教學生英文的自學方法)
Q4、差異化教學 X 聽力教學
Q5、如何教英文寫作，特別是 exposition？寫作教學的班級活動？
Q6、英文教學如何融入或提升「公民意識」 或 「社區關懷」 或 「全球視野」？