過了半年才開始寫心得，直到現在回想考教甄的過程還是覺得不可思議！過程中，因經濟
壓力而沒辦法補習、因不想浪費時間聊天所以沒有組讀書會，過程中幾乎是一個人單打獨
鬥，老天卻能讓我如願應屆考上，只想跟許多考生們分享，應屆考上不是夢想，只要加倍
認真努力一定可以達成！(我實習學校的另一位英文老師也是應屆考上喔！)
一、背景
原為中文系，後降轉教育系，於101級教育系畢業、102級研究所畢。為了拿特教教師證，
因此修了課程與教學研究所兩年，拿到教程資格後便實習、考證、教甄。因此研究所畢後
，有特教教師、國小教師證。
「過去的經驗都是累積，一點也沒有白費！」
我想能應屆考取除了運氣，我過去的經驗也是很重要的養分。在國文部分，因之前有中文
系的底子，所以國文一直算是我的強科，而大學及研究所期間為了生活費，也一直在坊間
的作文補習班上台兼課，也接了國文家教。尤其考試的這一年，剛好接了一對兄妹的家教
課，兄妹各是南一中及南女的學生，所以我在備課同時也為我自己複習，果然靠國文拉了
很多分。正因教會別人之前，自己必然要對教材融會貫通，國文給了我很棒的收穫。
在教育科目，大學念教育系時，其實覺得念得不太完整，包括教哲、教社、教心等我
還是懵懵懂懂，尤其是教統更可以說是霧煞煞。後來念了研究所的課程，教授們有更深的
講解，再加上自己寫論文時遇到的種種難題，以及親自下去跑統計，實作之下對於理論有
更深的了解，這時候才看懂大部分教甄的題目，也因為看夠多，所以遇到不太懂的題目也
能有很強的直覺。對我而言，念研究所的兩年非常精實，如同補習一樣，還有許多教授供
你發問，非常划算！(我絕對不是來為學校打廣告的XD)
而近年越來越多的特教題目，也因為修了特教學程所以算游刃有餘。回想那段雙修教程的
日子真的很可怕，特教的課負擔很重，包括寫IEP、實習、小組報告等，幾乎都是實作報
告。那幾個學期全修到30學分，每天都覺得要虛脫了！可是這些付出讓我在考試時，不必
花太多時間讀特教也可以有八九成的答對率。
二、筆試準備
桃園筆試高三分進入複試
台南筆試高兩分進入複試
台中市差2.5分未進複試
書單：
1.陳嘉揚三本+自我評量(教檢前做完筆記，把評量寫完再擦掉重寫)
2.教育專業科目歷年試題解題聖經(八)103年度
(附歷年試題光碟，直接去影印店全印下來寫考古題，全印大約2000多元。)
3.楊昕─主題式國語文歷年解析(所有光怪陸離的刁鑽題目幾乎都有，很好用)
4.戴帥─主題式教育專業科目(有點簡單，但是把題目分門別類，很清楚)
5.阿摩筆記(許多強者分享的筆記我會印下來看)
6.阿摩vip一年
(教育)
我主要以陳嘉揚的書為主，在103.8-104.1這段實習期間，我精讀陳嘉揚並消化成一本自
己的筆記，之後便可以帶著筆記到處行動。考教檢只看陳嘉揚，其他的多是網路上的筆記
資料。教檢通過後，買的書大多是題本，先寫戴帥主題式教育專業科目，之後重讀陳嘉揚
及重寫自我評量，大約在4-5月時，印出所有考古題開始寫，從90-103的各寫兩次以上，
都是寫了再擦、寫了再擦。平時坐車或無聊想滑手機，就開阿摩app當作遊戲過關，比較
常用循序漸進以及百人挑戰賽，循序漸進一次25題，題數不多像是玩遊戲一樣沒太大負擔
，而且可以善用零碎時間，讀書累了可以轉換一下心情但其實還是在讀書。
(國文)
國語文以楊昕的題目為主，以及家教時的考大學教材。有關國音學的部分我有特別抄下來
背，否則真的很容易忘。其他大部分的國學常識則是記在腦海，靠做題目一直強化記憶。
(英文、數學)
這兩科幾乎沒有準備，桃園英文靠往日的底子，數學是弱科，所以雖然有做題目但是沒有
很多，台中市也因數被拉低分數。
三、複試準備
第一年進入複試，幾乎是茫然無頭緒的狀態，有關的流程都是靠自己以往在補習班教課及
實習的經驗去設計，也因為從沒想到自己會進複試，所以沒時間問資深的老師(錯誤示範)
(國語)
是我最有把握的一科，教學流程為引起動機2分、發展活動10分、綜合活動3分
一開始會有口訣：「1234567、桌上雜物收乾淨、腰桿坐得直挺挺、還有記得要專心」。
口訣是從版上的強者分享而來，非常感謝！千萬不要覺得丟臉，評審是感受得到的。
國語我大多是分析大綱，之後再設計情意問答，非單純教課而有情意的教學啟發。比方我
抽到的課是跟濕地有關，我順勢帶入高美濕地、台南四草隧道的景觀，提及許多觀光客破
壞環境的舉動騷擾了濕地的主人們，若換成是我們自己又做何感想？帶完情意後，功課則
是給人類的一封信，轉換立場去思考人類的行為。並在最後提到優秀作品會張貼於公布欄
以及發布班網，展現班級經營的部分。桃園共有五課去抽，每一課幾乎都會有情意展現，
但是問題必須靠自己發想設計，也要注意流暢性。太多無謂的教具會干擾流程，比方我未
用加分板，但會在口頭上給予肯定，濕地的課程我也只有印彩色動物圖片貼磁條，以及「
原因、經過、結果」等牌子，雖然不多卻讓我在教學時能活用，也別忘了一定要有板書喔！
評審有三位，一個都不看人、一個笑咪咪、一個臉很臭，但是我不管，還是會勇敢看評審
，也會記得環視整個教室，在上課當中會安排學生生病的情節，會走到評審斜前方展現教
育愛。不用太害怕評審，把他們當空氣會比較放得開。
結果：國語文教學不錯，超過一個標準差。
(數學)
每一課數學都有安排小組討論情節，並事先寫好各組的小白板答案，會故意安排兩組正確
一組錯，在班上講解錯誤的組別之迷思概念，提醒學生迷思何在。數學要事先準備教具，
若是講解應用題等，也要事先寫好海報，才不會浪費時間(也記得後面要貼磁條，否則當
天上場會手忙腳亂)。課堂中一樣會安排學生生病或不專心情節，展現班級經營。我抽到
的是分數，主要以畫圖來澄清迷思，但是可能講得太簡單，所以較無挑戰性，因此分數沒
有很高。
結果：略低於平均值。
國數的教具幾乎是我和男友在那一個禮拜內連夜趕出，真的是把潛能全部逼出來！而我在
教具出來後，則趕快借教室關在裡面練走位及試教，閉關了兩天才出征，那種精神壓力真
的很難熬。為了爭取時間，也大多坐高鐵奔波，荷包根本大失血。
(口試)
不可帶三折頁、檔案，不能說到基本資料。
問題如下：
1. 請自我介紹。
2. 你有那些課輔經驗？
3. 你曾在課輔時，碰過那些特殊生嗎？
4. 你最會教及最不會教的科目為何？
5. 你是否有代理的經驗？
大部分的題目我都會盡量講好講滿，所以問題不多，但是聽起來很豐富。。
進場前的等待時間，我會默念自己的自我介紹以防等等吃螺絲。口試問題大多平易近人，
而且遇到三位老師都很笑咪咪，就如同聊天一樣氣氛很好，回答問題後他們會振筆疾書，
雖然人很nice但是眼神也很銳利，一有遲疑或分神，會直直盯著你。要注意禮貌，進場後
不能直接坐下，離場後要鞠躬致意，保持微笑且眼神專注。
結果：超過1.2個標準差
四、心得
後來因桃園撕榜與台南複試衝突，最後去了桃園。猶記得桃園筆試公布當天，我因緣際會
之下，去成大聽了小花老師的演講，老師說了一件事對我複試幫助很大，許多人複試大多
教得理所當然，看起來像在表演，所以覺得不真實。但複試應該要想的是學生，心中思考
的應該是學生怎麼教才會懂，當心中只有學生，態度會變得和善、笑容變得親切，我後來
上場前，也會在心中默念我要當個為學生著想的好老師，心中好像真的沒那麼緊張了。
而精神信仰也很重要，我因為想找安靜的地方讀書，後來找到了台南天壇有個圖書館，後
來也在那邊拜拜，有個精神的寄託在，常常念書後就去祈求神明保佑，神明也讓我如願完
成夢想！在台南的老師們可以多多善用這個很棒的空間！
最後，感謝這個版的幫助，我從這裡看了許多前輩的心得，得到許多寶貴的資料，後來在
準備考試的過程中獲益良多，趁寒假期間趕緊寫出心得讓更多好老師們上岸，希望大家一
起努力。我當時還願後也向神明祈求會幫助其他老師，若有需要幫忙看試教的也可以錄影
，我可以幫忙看。我也向神明求了一些平安筆(劃卡用)，若老師們不嫌棄，可以來信告知
地址，我寄送給您~(以平信寄送喔！)
要謝的人太多了，就謝天吧！: )