兩種相輔相成的課本再加工法
1《考典》的地毯式搜題法。
讀書要畫關係線。
然後依據與標題的相關性，給予不同的分數。
2不用再讀的部分用中括號括起來。
將例子，細節，贅述，旁支用中括號括起來。
不知道大家還有什麼課本加工法？
可以分享一下嗎？

劃線的地方一定要加上自己的註解或心得

該看電子書，直接使用閱讀軟體用想搜尋的關鍵字去搜尋改看電子書

比較新的說法是，劃線是最差的讀書方式學習如何學習 (芭芭拉‧歐克莉)Learn Better 學得更好 (烏瑞克‧鮑澤)如果是為了考試而讀，應該用anki 或 supermemo 等工具協助間隔閱讀，保持記憶。以上幾本是關於學習的概念書。個人是不加工，知識都是另外記在筆記本。看課本回想細節。以上面幾本書說明回想是最重要的。以上是個人淺見。因為課本做太多加工，可能只有看到課本才會。至於第二點，多看還是有助於學習理解的，只是如果沒有間隔時間去看，變成過度學習(浪費時間看已經知道的)這種用軟體輔助就可以避免看太多次，如果還需要看標記提醒說這裡已經看過，不該看，那其實是不熟。所以我心得是不加工就是最好加工，有必要時記筆記。

不劃線。用心智圖或是一般筆記都比劃線來得好直接背全部才是對的。我覺得樓上的說法是對的