最近活動力低下，昨天還是勉強自己去書局，翻了關於PTSD跟情緒勒索的書。
另一個想研究的主題是關於解除習得無助，不要雞湯勵志那種的，
是真正心理學研究的方法。
雖然理智會告訴自己會有辦法的，但情感上卻很無力絕望。
今天翻了《拖延心理學》能解釋國中開始的拖延症。
因為自卑與必須聰明，因為受虐與永不滿足的父母跟老師。
我必須說許多老師是誤人子弟，只想著讓自己的業績好看，又用粗暴的方法。
為什麼學校的紅榜不是寫本校的校友很幸福而是考上什麼好學校考多高?
還蠻想揍我的國中數學老師跟主任，數學老師根本就暴力狂，主任是虐待狂。
考教師都要學教育心理學，很顯然這些教師只是記憶力好但沒有去實踐。
數學課花好多時間揍人，怎麼沒時間好好研究怎麼教學生。
所以是花時間跟青春去被傷害，這問題才是教改要改變的。
說難聽一點，這些人不過是在起風的時候會飛的豬，還自以為高人一等。
不過大部分的人都很吃奴隸教育這套，生育率世界最低這點就代表這國家失敗。
有能改變力量的人在哪裡? 有力量的人都在想怎麼剝削他人。
理論上改變自己的習得無助跟創傷是可能的，但真的很無力。
一窮二白，也沒什麼本錢，有的就是反骨不服輸的牛脾氣。
話說之前面對的諮商師好像沒什麼社會經驗，所以感覺跟社會痛苦脫節。
沒有說諮商師一定要受苦但至少要有同理心，有社會經驗，做個保全跟社工，
比讀一堆書還有意義。
這次高材生輕生新聞看了感覺大部分的人都看不見灰犀牛，
理智的聲音很微弱，無知的報應或許快到了吧。