老師，你會不會回來？Turn around
老師，你愛不愛我們班？
「愛啦！」大家此起彼落的爭著回答，老師沒有作聲，而只有他撇過頭去.......
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其實我已經看兩次了，
第一次看的時候，那一場有許多孩子跟著父母來，有許多場景孩子們是完全的放聲大哭，
我了解。
但因為我是大人，我只能默默忍著不要太大聲，可是眼淚卻忍不住一直流一直流。
電影一開始的場景-紅日與滿地馬陸，就馬上將我們拉到了那一天，
從此921對台灣是一串有意義的數字，它代表的是最後的9與開頭的1跟2。
我的高中班導是在921隔天馬上就返鄉，回來後只要提到921地震就是泣不成聲，
最後給了我們四個字：人間煉獄。
這是一部關於翻轉的電影，
在921這個變數加入後，一切都不一樣了。
相依為命的奶奶、手足情深的弟弟、每天打鬧的同學，家跟學校，
在那一夜，震了、垮了、歿了、逝了！
第一次，你愛不愛我們班，同學們不加思索地幫老師肯定回答。
第二次，老師你會不會回來，沒有人敢替王老師回答，
如果可以選擇，離開跟留下？
所以大仔說：我不需要你的同情！儘管沒有別人可以去探望他了。
他也是第一次問題就知道老師是不會回來的人，
這次王老師是帶著同情回來的，
有天同情沒了，該離開的還是會離開，就如同以往的實習老師們一樣。
鏡頭換到王老師自己面臨著離開家的黑白場景，
王老師的背起行囊與媽媽告白：我必須要走！
到了車站其實他也沒有要前去的目的，只是在車站月台中坐著等著，然後一個人出現了，
帶著大包小包還有他需要的補習費用來送他，這個人不是他的媽媽，
他的老師跟他說：以後你有能力再去幫助那些需要幫助的人。
有時候我們知道現況很糟，但因為不知道還有哪裡更好，所以一直留著不肯離開，
所以一旦真正離開了就是為了要到更好的地方！
導演用了這樣的方式，替王老師回答了，老師你會不會回來？
離開如果是要到更好的地方，那麼留下來與大家一起是為了更好的未來！
我原本以為已經但第二次的我，就更能夠處理悲傷的情緒，
我錯了，我還是一直哭一直哭。
這是一部關於翻轉的電影，最末生的9到了重生的1再生2，
「這場演奏就是演奏給你心中最重要的人聽」
「我們代表中寮，我們沒有被地震打倒」
希臘人相信悲劇能夠洗滌靈魂， 我在 「老師，你會不會回來」又笑又哭中，
好好的淨化跟進化了，真心推薦給 在教育界中的你。