大和殺無赦
本片能討論的地方，我想有很多層面，光是跟92年版本的Unforgiven的比對，就有十分多細節可以探討，片中三個比對的青壯老時代的主角們，心境上的改變，做出的選擇，都能細細回味。這篇文章，與其說是劇情討論，倒不如說只對其中一個旁枝的感想，在此獻醜。請各位前輩要開刀別太用力。
遠望，高山大海，無邊無際的雲海，跟地面連成一線的藍色天空。現實，一個個從南方往北方拓荒的大和民族，以及本來就生活在此的愛奴人。
時間，1880年，日本正值動盪時期，也是明治維新結束開始有新局面的年代。這年代，或許正好呼應美國拓荒時代。大城市正發生巨大化的變革，而在邊緣地區，沒有是非分明，人們工作只為了基本不過的生理需求。
＝＝＝＝＝以下開始會雷到劇情的某些部分＝＝＝＝＝
釜田十兵衛（渡邊謙 ），一個有兩個孩子的爹，失去了妻子幾年，妻子是愛奴人，本來可以住進妻子的村莊讓人一起生活，卻選擇了甘願與任何人隔離的生活。在這生活之下，我想到了銀之匙的老婆婆所講的一段話。當年，要能吃到一頓真正的餐，是非常非常困難的，因此相比在現在，即使在難吃的飯，也是極其美味的。我想有當過兵的同學們應該都能非常明白這道理。新訓時只能吃噴（台語：意指餿水）般的食物。當休假的那一刻來臨時，除了找女友外，就是暴飲暴食，在怎撐，還是吃的下去。平常不喜歡吃的食物，都是美味至極。
一個男人，為何會來這種不出菜，養不出肥美的牲畜，冬天還要面臨著嚴酷的冰雪的地方。
贖罪？年輕時參加幕府軍對抗新政軍隊，幕府軍打了幾場戰役隨即宣告失敗。逃亡的途中，也不斷的為了生存而殺戮。
就像片頭所講的一個故事
有一個地區的愛奴人習俗，他們會從小豢養著一隻熊，等他長大時，他們就會準備把這頭熊的頭砍了下來祭神。當人們一步步走向這頭熊時，原本毫無野性，溫馴的熊卻突然兇性大發，他不知道為什麼長年一起生活的人們會突然對他有著殺意，這份殺意讓這頭熊感覺到，人們以不再是平常會餵食，陪著他玩的人類。而是準備取走他性命的兇手。他不能理解，也不會理解，他只知道，他要捍衛的，是他僅存著唯一的，本能的，保護自己的生命。縱使日後即使逃走也以沒有了野外生存能力，他當下那時刻，仍然要保護著自己的性命。
是的，你或許可以解釋成狗急跳牆。我的解釋：這是一個本能，熊在野外本來就是一個食物鏈的頂端，你在怎麼掩飾，在怎麼豢養。最後，他會因為一個契子，發揮出他與生俱來的本能，殺戮。
故事的開頭，為了逃離不斷被軍隊追殺而什麼事都幹的出來的十兵衛，這是他的夢魘，這是他背負的罪責，他也從來不逃離，他大可夢醉在酒鄉之間把這一切不愉快的事情給拋諸在腦後。他卻選擇了一個不一樣的生活，養兒育女。就像阿湯哥的末代武士一樣，差別在於，阿湯哥最後得到了平靜。這部而言，主角最後得為了背負著現實，罪孽而被追殺下去。就像片中對比著的是一個武士，他不敢開槍，而十兵衛在面對生死關頭，他毫不猶豫的開槍下去，縱使沒子彈。
他的夥伴，金吾（柄本明），在某個冬天來臨前的日子，忽然來找了十兵衛。金吾為什麼來找十兵衛？
十兵衛就像他所面對的一個不可高攀的高牆，這位戰友，在戰爭時能大殺四方，自己呢？或許也能幹掉幾個，可是能像他一樣嘛？不能，他只能當個襯職的陪伴者。當他去找十兵衛時，他乞求的，是能在重溫年輕時的回憶，不管這回憶如何，他在回憶之中，他是有用處的，他是有舞台的，縱使只是個配角。
當故事推進到他們準備殺人之時，金吾的第二發子彈卻怎樣也開不下去。因為他又忽然被拉回到了現實，現實是他已經是個風中殘燭的老人，跟十兵衛訴說的故事，或許是謊言，或許夾雜著幾分真實，只是現在的他，對於面臨著實實在在的取人性命。他無力扣下那個板機。因此，他十分羨慕著十兵衛，能選擇自己的生活，面對著自己的過去也十分誠實的面對，他唯一後悔的，是在最後喚醒了這頭熊的野性。
本片故事，致敬了1992年克林伊斯威特的殺無赦，除了把整部劇情從西部拓荒時期搬到了日本外，劇情上幾乎沒做任何修改。讓我十分敬佩的是，一部片的考究，可以看到片尾，除了博物館，個專家來考究之外，還為了再次還原那個時代，特地在多一項”還原環境”的考究。相比之下，某些國片的細節上來說，是十分有進步空間...另外本部片的惡人某些方面我覺得有參考了紐約黑幫的屠夫比爾，不知道有沒有人跟我有一樣的錯覺。
若果你想看風景，本片寬廣無際的風景，若果你是考究歷史迷，我想也可以一看究竟，若果你是衝著日本影帝渡邊謙本片更不會讓你失望，抑或者你是追著導演李相日來你更會大為驚嘆，從扶桑花的女孩到惡人到這部，一步步的讓這位導演格局，對於人心細膩的刻劃，更加的龐大卻又更加的細膩。要不，你追尋著岩代太郎的音樂，輔佐著畫面的音樂而言，岩代太郎大師以十分磅礡惆悵的曲調輔佐整部電影，都是十分好的選擇。
ps：ITUNES上只有日本地區有販售...台灣ITNUES快上原聲帶阿...
wiki上1992年克林伊斯威特版本的殺無赦
http://ppt.cc/D4TT
IMDB
http://ppt.cc/zwM4