台灣的教育就是背多分，但現在這資訊氾濫與網路發達的年代，網路能查到的資料都不值錢，按電腦能計算出來的能力也不值錢，但我們還在那個心算超強就會出人頭地，東西背的多就會成就非凡
邏輯思考等等的能力培養速度慢，而且需要投注的心力很多，成效也很難在短時間看到，所以就取巧做背多分
國外學生大概國中左右都跟華人學生差一大截，但高中大學之後就慢慢看出差異性，除了社會之後更是如此，唉
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更新一下
沒有人說基本能力不重要阿, 只是追求頂尖的基本能力意義不大, 省下來的時間精力
拿來發展世界觀, 金錢觀, 邏輯思維等等, 學習使用現代的資訊工具, 這些都是很重
要的阿 , 另外念書念通比成績重要, 但我們的評量體系, 只要你分數考得出來就好,
誰管你有沒有通, 再來就是挑戰權威的想法要從小培養, 不然花了這麼多時間較養出
來的孩子, 只是被更靈活的孩子踩在腳底下當工具人.

然後現在沒有聯考。所以國小成績不好，國中開始唸書也許到了國三成績不錯，可是上高中是看你前面成績的

現在雖然許多資訊在網路上就能查到，但說實在的，要下對關鍵字，找到有價值的資訊可不是沒有相關知識的人隨便找都有的，尤其在技術/知識密集的產業，網路是一座知識庫，也要看你有沒有能力挖不挖得出來

美國要上好大學，也是狂寫猛練。國內缺乏的學習分析教育，其實現在也己經補強了。你可以多看看。

常常看到類似你這樣的論點，看到都笑了，普通知識或是生活性的東西的確是隨便查啦，問你微積分相關的，沒讀過沒記在腦裡的看你怎麼查

高中依此類推。我們以前功課不好，卯起來念書有用現代是沒辦法的，至於墊底大學洗學歷到國立碩士說真的，就算鄉民本身是這樣，你相信你的小孩一定能？

我還頗好奇,離開學校後到底有甚麼情況會需要查微積分?

研究工作需要，你不用不代表別人也不用

微積分那種東西還要背代表完蛋了..

我有說背嗎？我說沒讀過沒記在心裡，很多知識以此類推，沒有研究過要你查怎麼查得出？

不要說人了,仿人AI也是灌入大量的資料,才能找到特定pattern台灣十組就夠了吧

我覺得教育現場已經慢慢走出你說的狀況 但家長超難改變。拿資優鑑定來說，我們小時候走向是考你比較難的題目（小學考國中國中考高中）現在已經是針對邏輯

講最基本的英文好了，不想背單字，網路都查得到啊，讀國際研究就一個一個慢慢查吧，若把文章直接丟翻譯軟體，跑出來的東西只有科科。學習是個曲線，沒有基礎知識的累積不用想要學到多高深

理解等等能力進行評估測驗，但一堆家長還是迷信題庫測驗卷考古題...

英文不好 大學拿到原文書之後就是找同學一起印翻譯得很爛的中文本 嗯 很快樂的學習

還有查網路這件事 沒看到一堆人被莫名網路文章洗腦扭曲觀念指鹿為馬的？思辨能力 在邏輯之下 也要建立在一定的知識基礎上...

我大學讀中文譯本很痛苦，許多地方翻得生硬，不如直接讀原文流暢，語意前後又能銜接而且考題都是英文，讀中文譯本根本自殺

我覺得現在不少小孩...嗯…看youtuber跟玩遊戲很厲害 查資料...嗯…

我是到25歲左右補習 去年開始因為工作每天看英文 現在閱讀才能順暢一點的 自己一直覺得要是我以前有好好跟上進度 有需要花那麼多錢跟心力來達到現在這種程度嗎…

之前聽一位國際CEO演講，他謙稱自己的工作只是在google，其實人家的工作是在幫客戶解決在該領域上產生的各種問題，如果他沒有深厚的知識最好估得出來

講到網路文章就想到之前看到某篇中文翻譯國外新聞報導恰巧那篇原文我讀過 發現中文的報導根本扭曲原文的意思改成聳動的結論如果沒有基本能力 我們連google來的東西都是人家第二第三手 跟原文可能完全不同的東西

搞不好找到錯誤資訊還以為是正確的

阿有些人就不適合讀書往上唸，為什麼就堅持這些人一定要會我們認為他應該會的呢？

最近看到關於嬰兒床床圍對嬰兒的風險 FDA建議兩歲以下避免使用 但是如果只是會逛fb的人 看到很多明星買床圍好可愛就跟著買了

如果家長已經知道小孩大學讀很痛苦，那還硬要小孩去讀，家長都沒責任嗎？

不適合讀書 那就找自己想做的事 如果讀不來還要硬逼他 那也是每個家長的選擇

講那麼多 只是覺得有基本能力是很重要的事情

我覺得這幾篇大多是在講國小教育啦…大學都差不多成年了 自己的人生自己負責

既然是家長自己選擇，又何必一天到晚在嚷嚷小學要學好不然國中跟不上blabla的？而且家長是必須在小孩還未有判斷能力時幫忙引導找到自己想做的事

這篇有人在講逼小孩唸書嗎？我以為是在討論知識需不需要背誦的問題耶？

加減乘除總要會吧!!!基本常識總要有吧…~

但這幾篇看下來，多的是只看分數不管實際狀況的家長，這才是悲哀的地方好嗎？

明明大家都是在講要有基本要求啊

我想p大的推文應該去前幾篇會更切題

基本要求是什麼？前幾篇有家長說只要70-90分就好，結果被講什麼太低之類的，90分以上叫基本？又是誰定的基本？

我老公跟我小叔大學都沒唸完 但我老公比我這個唸完大學的賺的錢還多~唸書很重要嗎？說真的不一定很重要 但要找自己想做的事比較重要

在教育現場的人分享這個分數在小學是倒數的 那你覺得這在你的標準中有達到基本嗎

樓上就是我想講的...一堆積非成是沒有邏輯的「要求」，才說台灣教育幾十年來都一樣...

這個基本是老師在出題時大概評估學生應該有的程度

我想這是一個很簡單的概念，以國小來說，只要懂了拿到90分不難（題目很基本，算是國民基礎能力）如果沒有90該想想孩子是在哪裡出了問題。不是追求分數，而是分數反應了孩子最基本的知識能力出了問題

基本要求對我來說 大概就是盡可能理解 分數其次 但如果分數不好 要找出原因(例如不會.寫不完.或是只是粗心)我看重態度勝過成績

所以分數高=理解好，分數低=理解差，是這個有意思嗎？

每個人認為的基本當然不同啦 但是因為人家覺得90分很基本就判斷別人只在意成績 這種邏輯我覺得很…

學生普遍低於老師的評估，是老師要檢討 但學生比同儕落後

考90很容易 但如果是自己的小孩考不到90....我想一定是用愛的教育循循善誘

就是要注意學生的狀況

現在講的是國小中低年級，也就是所學習的知識都是普遍性、一般性，基礎性的東西，如果連這個都出問題，會不會影響到他未來的生活能力呢？

所以我說，90分是基本是誰定的？另外請去前幾篇看看吧。不在意成績就不會用成績去評價了所以評斷小孩會不會懂不懂所謂這些基礎性的知識只能用成績嗎？在家家長不能自己教？

有正向的學習態度 要成績差是真的很難啦 除非有身體狀況

既然會影響到生活的知識那就是家長自己的事了，讓一個小孩連會影響生活的知識都沒贏，家長沒責任？

我不知道你說的前幾篇是哪篇 但前兩篇很明顯認為分數有其意義啊 有誰在強調不在意分數？

"考不到90未來生活能力會出問題" 那一堆一路狀元念上

還是說連這種「基礎性」知識都要丟給學校老師教？

如果英文字母沒學/中文許多字看不懂，一定會影響到生活的

所以還是一樣「分數是一切」的盲點啊！英文字母、中文字家長懂不懂？能不能自己教？

看來就算是現在的7或8年級的父母還是很重視分數

在意分數 不等於 "只"在意分數 我想你生氣的對象是後者這種類型 但是我也沒有看到這串有幾個家長是後者這種理論啦…

P大應該到教育現場自己看看 多的是字不會寫的學生

我根本不在意分數，我只在意小孩有沒有獨立思考跟解決問題的能力，以及人格發展跟身體健康，學科我只會在旁陪著看他

大部分是把分數看成指標吧(但不是單一的指標)

你講到後來讓我很懷疑其實你沒有看前面的討論…

小學就開始這麼注重分數(90分很簡單)養出一堆深海魚

許多詐騙是有計畫性、惡意的陷阱，跟學識無關，所以是犯罪

所以我說了，字不會寫，家長責任最大，跟分數一點關係都沒有

原來不被社會險惡面騙不是生活能力?面對對方帶有惡意的欺騙能不能辨別也不算生活能力

然後你沒有建議，小心被檢舉水桶唷~

那書上的學識還真的蠻受限於書本的

我指得生活技能是一般聽說讀寫計算的生活能力，國小中低年級教導的能力是這些，不要把範圍擴大

難怪....會認為考得好 生活能力就好

我想post大的想法應該也是很多父母的想法 只是小孩子不一定是你期望中的那樣 有些父母根本連陪小孩的時間都沒有 只能說家庭教育這環很重要

那就反過來問好了 只要高於90 生活能力就在水準之上的根據在哪?

就說那些基礎知識不就家長自己也可以教嗎？所以考差只代表是家長教的跟老師教的不同，但不代表這小孩沒知識啊...

美國大學入學考試，是不用啥高等微積分；但是一般物理化學還是和我們高中的程度一樣，數學也一樣。他們不狂練猛算，

Sigh 有些人就不適合唸書 台灣就是人人都要唸書

可以考的好？你要不要去看看考題啊~~~

不被詐騙跟國小中低年級拿90分並沒有因果或相關性，考90分跟沒考到同樣都有機會被詐騙，不要把不相干的東西全混一起，學歷不高的被詐騙也不少

我的觀點很簡單，分數只是現象，後面原因要去了解，而不是「只」用分數去評斷小孩，這系列文看下來都是在討論分數，或許真的不是「只」在意分數，但如果不在意又何必一直把分數跟未來發展綁在一起呢？

那考90分up跟生活能力就有正相關了喔.....

而且要尊重那些不適合唸書的人然後家長要去引導陪伴這些小孩找到想走喜歡適合的路...為什麼一定要用「他考70分所以一定不懂」這種觀點去看分數差的人呢？

沒有人只在意分數！分數是一個參考 但分數長期在後段的學

台灣家長還是不能接受"我的小孩讀書不行"吧....

生 真的大多是沒有學習動機 更難有閱讀、邏輯推理能力

跟p大的想法是殊途同歸，問題是如果不透過評鑑如何知道孩子的學習狀況？評鑑不是萬惡，全球所有學習機構都有評鑑制度，不是說非要90分，而是要瞭解沒有90分背後的因素是什麼。也許對某些人來說看到90分就很刺眼，改成60分也可以，阿就目前的平均是90，不到90可能有學習問題這樣而已

寧可小孩坐辦公桌也不想讓他做工

回答z大：陪伴，花時間陪伴，只看結果對小孩絕對是種傷害陪伴就可以知道小孩的狀況，就可以知道小孩的興趣想法跟思考能力這些是分數看不到也不可能看到的

現實是家長沒時間陪 丟給學校教 然後看考試分數考得好 有理解 考不好....可能也懶得找原因

那只是藉口（當然低收入戶或說經濟貧困的另當別論），一般有點能力的都會花很多時間在工作、應酬，回家就是滑手機看電視

其實我覺得會這麼認真討論的父母們 不管要不要把分數當作指標 小孩都不會是放任或菁英教育那麼極端啦XD

好一點的動口鼓勵 壞一點的用手激勵

現在看起來 要花心力時間陪小孩 是兩派的共識不是嗎XD

P大現場看到的是有做到你所說的那些（花時間陪伴、找原因），通常不會有90分以下的狀況，因為國小中低一般實在很簡單

這類型的家長才是最不應該的，然後就用分數去評價小孩學習狀況，因為不想也沒空管。自己想想，真的沒空嗎？

我推amberyen的說法，資訊取得雖然容易，但是能夠分析

我知道，所以我的意思是，分數不是重點，只要我們做好家長的責任，分數絕對不會低，但不能倒果為因反過來用分數去評價小孩..

我還沒看到那種標榜自己不陪小孩但是小孩必須90分的 所以p版友生氣的對象應該不是在這串討論中的多數…

資訊的基本功還是需要訓練的

唉，可能我看太多這種家長了吧...對這種不負責任的非常看不慣...

當了家長 都是幾歲的人了 要是還覺得小學的課業有難度 是不是有點.....何況就算家長覺得沒難度 很簡單 不代表小孩在學的過

但我覺得不要看到人家重視分數就直覺連結到逼小孩念書、只在意成績、不在意其他發展 會比較好 因為事實上這些並不是一定

推

程也是這樣啊

還有就是美國想進中上等大學也是很競爭的很多小孩高中就要拿大學的課

或許是吧，這的確我腦補了，但前幾篇的發文者說只要70-90分就好，下面一堆推文的內容很難不讓人這樣聯想..

5年級後的數學 不少家長會說 老師這我也不會 沒辦法教

我是以一般國小生的情況而言，我想你不知道國小的成績是有統計分佈的吧？離群值代表的意思我想應該很好懂

連上國中後的抗壓不佳都出來了，這樣不是只在意分數是什麼..？

然後我也同意成績好帶來的成就感會是主動學習的動機

這樣還是落入分數評價的盲點啊，就算在離群值又如何？說不定很會打球很會音樂很會其他專長啊？離群又如何？

P大 原PO是說70-80分 這在國小是真的比較落後了

離群值不怎樣，就方便探討原因，至少知道自己孩子是離群值

不是只有讀書這條路啊？竟然在離群就代表不擅長（如果是不專心那另當別論），那為何要強逼小孩唸？70-80就是落後？只代表分數不如人就等於能力不如人嗎...？

我是覺得真的讀不好的話逼也沒用

討論的的範圍是國小中低年級，這時期教的東西是很基本的聽說讀寫，跟會不會唸書可能關聯性不是那麼直接

我覺得「確認小孩可以理解就好 不要求成績」是個理想的狀態 因為理解了卻達不到中等的成績 這中間的原因就是家長必須注意的 只看分數當然是極端 不在意分數也是另一種極端

講到後來評鑑小孩學習成果還是看數字....

其實就像是畫圖畫得好的或體育好的孩子牠們就會比較愛

如果今天家長們該陪伴該關心也知道小孩很努力，還是考不好，那就換條路啊？

畫圖跟體育。現在講學校的學習，不管怎樣最客觀的就是

然後又說分數不是重點? 很微妙哪

落後了要了解落後的原因啊 而不是只覺得沒關係成績不重要

成績。這種還是有些標準的。

我不是完全不在意分數，我是先了解原因之後再去想辦法，該做都做了那就是真的不適合，不適合就開始引導孩子找到他想走的或適合的路，就這麼簡單

換條路也很好啊，但有評鑑至少能夠明白情況，要換條路也知道要怎麼進行

而不是一直在意「70分好低，大家都90耶」這種想法

小學沒80真的就是不懂，可能是無法將題目理解，或是根本沒學到核心,通常國文不好會拖累全科，何況國小根本看不出是否讀書有天賦，那是基礎教育耶，根本算生活技能的一部分

國小老師說標準還是要高一點。坦白講啦家長真的有

而且我也不覺得我的小孩體育超棒就可以不達到學業中等啦

在注意的，小學是不會考到70分的。

對我來說其他方面超棒 但是基本國字一直錯還是很糟糕啊…

我就說既然是基礎教育那幹嘛家長不能多花點時間自己教小孩....？

既然是「基本」那就家長自己多努力啊！

天啊 我覺得鬼打牆了...

老實說我覺得目前討論串看起來大家的大方向還蠻一致的，不知道p大為何這麼執著

現在討論的對象應該還是小學生吧？小學所學的是生活常識應該也是對的吧？如果真的偏離群體太多，這樣還算正常嗎？應該是哪個環節出了問題

我也覺得很鬼打牆 p版友很多理念其實都是符合這串文的主流意見啊…

所以為什麼不能大家都脫離傳統教育..？這制度是有什麼問題？有嗎？囧？

他就只是要講別人只在乎分數啊

講個笑話。上次去參加家長會時，老師說：「如果覺得自己小

不知道，大概小時候被分數荼毒太久，積怨很深..曾經為了0.12分被罵到臭頭

像是說家長要自己注意啊、要花時間啊 大家不都是這樣講的嗎XD

樂器一定要學一樣還要能當樂團首席或是鋼琴考到幾級

加家長會的人的小孩，應該都不會有什麼問題。」

要參加科展跟數學競試，朋友的小孩高中生送去史丹佛的

就想djboy說的 會討論的很熱烈的 通常已經代表自己會注意小孩了 不太會是很極端的父母啦…

別鬧了 砸錢在小孩教育上的台灣家長也不在少數

同意D大 學校辦親職講座 會來聽的就是在意孩子但有問題的家長不會來參加阿...(頭痛

要論砸錢的話跟美國台灣教育環境相關性就少了 基本上就是比誰錢多而已 仙拼仙

美國這裡好學區學校找義工家長，大家像是用搶的。差一點的學區就根本找不到家長當義工。家長的涉入程度永遠是小孩教育最重要的關鍵還有就是，只看成績其實比較簡單。XDDDDD

東方教育方向就是要孩子無論如何服從體制，你怎麼能期待這樣的孩子能產生多少創新的想法

我覺得不管哪裡的中產階級都是要服從體制的

能成功的大多都是背景雄厚或是天生神力，有非唸書才華的孩子一堆掛點在這體制

美國很有趣，我覺得這裡的教育思維跟環境可能可以產生開創性思維的人，但是，他們的基礎教育程度其實非常糟糕就是，你從一萬個學生來挑，前一百名的美國學生可能比前一百名的東方學生厲害得多，但是你挑到前兩千的時候就不一定了。亞洲式教育就是可以生產出一批品質不錯的

有基本夠用的語文讀書等基本能力加上好的邏輯思考，在社會上遠勝過語文讀書基本能力到頂但邏輯思考不好的人(除非是少數專科專業人才)

專業人士跟中產階級啊，你看矽谷科技業滿滿的華人印度人

美國出人才是因爲他們人太多了，3億人中選貨，然後工作機會多，至少努力讀書會有成就

，他們不見得能做到最高（印度人已經慢慢突破玻璃天花板

但我們的體系在追求的是讀書語文能力到極致，但邏輯思考可以忽略，所以這些真正在社會容易生存的人，在讀書期間卻是在中後段的

台灣的狀況我都不敢跟學生說你好好讀書就好了。念台大也不一定能找得到理想工作

），亞洲人也多半走專業（醫師工程師等）路線。但是美國教育從幼稚園開始就在強調leadership的重要

我是覺得 台灣國小教育已經改變很多,不是只有貝多芬

我就很好奇每個人都要當leader誰能當好的follower？

一般人能力範圍就是那樣，多花時間精力去背書，就少了時間去發展邏輯思維

我改變一下 台灣國小的教育理念已經改變很多,但是執行的人才

其實我覺得真正能把書念通的邏輯不會差這兩個不是互斥。

重理工輕人文，只有國英數重要。其他的科目已經不是考科了。考試也不重要了。110學年後要會寫報告（學習歷程）教改越教越簡單，學校只會教基本的，在學校考100分也沒什麼用啦

但台灣體制重點是在你有沒有唸通嗎？當然教育體系一直在進化，但是家長你也知道就是那樣，除非硬起來改變評分體系，不然真正的改變很難發生

就算考100分上台大也不見得有好的工作

另外大家都當leader培養，打贏的當最大的頭，打輸的的在小單位當頭，培養不起來的就當體系的螺絲

還有就是台灣要怎麼扭轉只看智育，很簡單啊，如果職棒

每個人都習慣跟體制爭論甚至是對抗，這在東方很困難，所以常會看著一堆老人帶著下面一批有想法的年輕人跳海，年輕人即使有想法有能力也不願甚至不敢反抗

球員年薪平均兩千萬，大家還不鼓勵孩子打棒球嗎？XDDD美國職場看到的是當不了leader的還以為自己是leaderXDDD

又是個都市傳說 國外一堆爛的你怎麼沒看到 不過台灣學生一直受迫寫一些沒用的作業也是

就我教書幾年看來，適合讀書讀的上去的就是那幾個，其他的很多家長硬逼硬要孩子唸書家長自己看不清楚以為自己小孩是龍是鳳只要努力讀書就有好成績。跟先天頭腦有關啦，坦白說看看自己資質是怎樣啦再去要求孩子成績

看完討論感覺生小孩真麻煩

我是覺得啦！當初懷孕只是想要孩子健康就好，為啥現在對孩子要求那個多，有沒有尊重過孩子傾聽他們想不想讀書自己對自己的想法，我想要成為什麼樣的人

就一堆讀學店的家長也在要求成績，笑死人了

我想追求什麼樣的人生...之類。每一個孩子都有他的路要走，讓他走上自己的道路就是。考最後一名的也是孩子，重要的是要認同他、教他怎麼面對挫折，然後再往自己的路精進

台灣的教育被兩種人搞爛:1.教育專家 2.自以為是教育專家然後不要老是只會逗家長，自己愛讀學店自己要負責自己成績爛到只能讀學店還賴在學校裡，自己責任最大鬥家長

現在不只背多分了，還有科展跟社團、志工活動，分是基本的你可以看看外國學生在拼什麼ZUMA確實是這樣啊，但很現實的，當全班都考90分以上，就只有一個都考在七八十，老師跟其他同學會用什麼眼光看他

在工作上遇到一堆Google不會用的，我真心覺得平均智商逐年下降。

雖然科技發達 但真的會運用電腦查資料的人...我必須說就我身邊的學生們來說 我個人是滿擔心的啦…

我也是遇到一堆不會google的。我覺得知識是累積的，我遇過有的人因為很多事情聽不懂，就會逃避，惡性循環

有基礎能力跟訓練到基礎能力頂尖需要的時間精力差很多，挪部分時間出來訓練邏輯思考，保持中間程度的基本能力就夠了還有以前的小孩與現在的小孩生下來都一樣，但經過教育體系與父母的教育之後，你覺得越來越笨，教育體系也在進步，那問題剩下的是??

父母無法陪孩子一輩子,他長大要要自食其力讀書雖然不會賺大錢,但養活自己的機率較高我先生曾說他一人的年薪比家裡3個台大年薪總和多但他還是鼓勵小孩唸書,這樣未來有機會有穩定的工作如果小孩有其他專長足以養活自己,那也是一條路我女兒小四自然考題是我們只能看到月亮某一面另一面永遠看不到(月之陰暗面),我覺得那種考題不會合理但有些不會我就會問為什麼錯,她的想法是什麼

幸運夫人說的美國現象其實台灣的貴族學校的國際部也這樣玩，近年名氣最大就康橋吧

康橋不知道是不是目前台灣最貴的學校?印象中學費一年好像要30?

在美國不用拚菁英教育還是有機會過中產生活，技職教育很活躍，當然要玩那種菁英教育是真的要超拼，不過好處就是常春藤級的學校大學畢業前找大公司實習超容易，畢業後就

小學生教育喔… 滿吃父母親的能力，如果只需要單薪可持家的，家中有大人陪父母學歷又碩士以上，晚餐前就寫好功課有新鮮飯菜吃9點前上床，分數很難差的

理所當然地進了大公司，人生到此就差不多比90%的人好了

康僑7-12年級國際部是一學期36萬，不是一年…

可怕 能讀這種的基本上家裡應該年薪都不錯啦…

模仿當初科學園區為延攬歸國人才方便子女就學特設的雙語實中規格但我是覺得除非家底豐厚到可以讓孩子傳承階級，一般中產階級最後還是各憑本事生活

美國的確是向幸運夫人講的那樣，但是不適合讀書的人也有賺錢的方法，你想想羞捷運的工人一年賺10萬鎂以上，垃圾車的清潔人員是個肥缺，沒關係還擠不進去，又高薪，你還一定要讀書嗎？他們賺的比唸完四年大學一身學貸賺的多多了

我滿有小孩緣的滿有機會相處，我是覺得父母要把握10歲以前孩子還黏爸媽多跟孩子一起共讀，念一些真正的書。讓小孩問問題也問孩子問題，談話是最簡單學思考力邏輯力的機會，學校老師一堂課要照顧20-30個人一個人分不到5分鐘別太苛求未來20年的工作職缺等機器人大軍AI發展起來一定超乎念國編本我們的想像，搞不好連語言配合VR也會發展另一套溝通模式

從地球上只能看到月亮的一面，但如果透過太空探測器就能看到其他面。這是考月球同步自轉、潮汐鎖定的概念

哈哈 樓上我倒覺得要先解釋「看」到東西這件事。月亮本身不發光，沒太陽是看不到它的啦潮汐是引力問題跟質量相關，跟看不看得到無關

康橋國小畢業是在雪山上領畢業證書月亮接近朔的時候在月球背面拍就有月光了潮汐鎖定是一個名詞，可以查一下「月球背面」的照片google一下，很多

欸… 我們講不同的事情… 看不到月亮時(月蝕)難道潮汐就消失嗎？您要不要再想一下另外同步自轉是涉及「速度」的觀念，這真要解釋清楚對小學生有點難

你可以看一下w網友女兒的考題，講的是潮汐鎖定概念喔

小學生自然科考題多出選擇，很難真正有解答課本也多半寫的不清不處首先太空船拍得到月亮是因為有太陽光的幅射反射，太空船有推進動力能克服自引力自轉產生相對速度，才有所謂繞到月亮的另一面

以上觀念學校老師可能自己都不會 無法教不過校外有地科老師很會教，對象是國小生

p大講的有點是相對論的概念了, 大部分家長應該也都不會, 具我的觀察是大部分家長大概國中的東西就沒辦法教了

我看到天文考題有時也覺得出得不好，會跟老師溝通一下，但不是為了討分數

所以考試方式影響實質學習成效。坦白說學過F=kMm/d，應該能解釋這個問題，但化成選擇題評量方式其實學到的東西不算完全正確，比較像一個硬拼湊的答案

看到這裡好感謝我爸罩我數理化到高中XD這就要看老師有沒有心去把真正概念寫成一個好理解的題目XX1而不是只會去買或從參考書上抄題改題

個人覺得：獨立思考跟解決問題的能力，絕對需要知識打底，固然高知識分子也可能被唬被坑，但是智識程度不高的，往往連發現自己被唬被坑的機會都沒有

沒記憶其實等於沒學習。背多分有問題的原因出在考試領導教學。但這一代考試考的內容已經比五六年級生小時好太多啦

輸入data base 然後學習邏輯分析技巧，人腦很奇妙的很多時候吸收大量資訊後會在某個電光火石時刻有截然不同的創意

其實我看到我女兒的自然考卷,第一句話是妳沒看變形金剛3

通篇廢話也能爆？以為有啥建設性的發言

沒有理解沒有用

真的還有人記得小學在教什麼喔 有點強

小學教的東西都融於日常生活之中啊 小學教的真的很重要會覺得記不起來 是因為已經整個內化完成了吧

小學就是教加減乘除，難道忘了怎麼算嗎？

不要用美國上大學也要狂寫猛練來講，人家初等教育可不是如此文化之根的方向不同，成長到一個程度才來猛練，和儒教社會打從一開始就在逼孩子背多分的猛練，完全是兩回事這種辯駁之術，我在fb和那些跑去歐美唸研究所的人身上也看過他們也是說歐美學生到了大學也一樣在猛背結果講這些話的，本身思想就是比較封建的，沒有真正的世界觀他的同學在講哲學，他自己不懂哲學，只想著要背同學的哲學人家哲學是用來解釋人生，他背誦別人的哲學是用來走制式的路講到後來只讓人覺得，把歐美教育看得和亞洲一樣的出國唸書才真的是浪費錢。

樓上你有在國外受過基礎教育嗎？

wak講的是法國吧，美國高中哲學教育不是這樣的

我兒子在美國念三年級，我只能說該背的也不會少但的確他們著重訓練小孩思考能力，從一年級就要做自己的presentation跟research project但我覺得台灣慢慢也朝這方向在走看我在台灣朋友小孩的作業，已經不是我們想像的背誦

法國人最晚7年級會開始上哲學課, 每學期都上, 上到大學畢業為止XDDD 法國人跟我說的, 美國的國小課程很注重閱讀, 我以前老闆小孩在台灣美國都上過, 他後來還有買美國的課本給小孩無聊在家裡翻但他的小孩蠻天才的... 一般小孩不適用XDDD法國要訓練的是人的思辨能力, 他們一學期會有固定的書單, 念完去上課老師會說明他的想法, 問學生的想法他們想要跟學生講的是, 那些哲學家講的不見得是對的你不必贊同他們, 可以有你自己的意見, 你要如何說服別人接納你的想法, 但是核心是學會如何"質疑"

台灣如果上哲學課大概結果就跟高中三民主義一樣吧（現在還有沒有上三民主義？），考試名為考申論，實質就是背背背，沒有學生的想法論述，更不要說去質疑各哲學家的理念了

如果融於日常生活的東西到底是多難阿 英文很爛的人去國外待個幾年英文就很好了阿 為什麼呢 因為融於日常生活阿

提微積分的那位 還蠻好笑的