以現在國小的狀況
基本能力有不可能只有70幾分
國小靠著作業量取代考試
國中則是考試取代作業
前者不寫不行
後者不讀不見得怎樣
分數就會大不同
國小如果常態性地沒有辦法考到80分
肯定出了問題
國小不救，國中很難救。
我國中補救班，全部成績都是40~60分
還有很多20~30分
但是他們國小全部都有70分
國小高年級任何一科常態性不到八十
絕對有問題
國小中年級83分 低年級88分
陪國中生唸書呀…
我可是遇到不在少數的老師家長請我陪
那果真是一件很辛苦的事情
跟陪小學生完全不一樣
我不是說考不好就完了
但我認為親師的責任是必須要找到原因
進而看看有沒有改善的可能
如果試過了，發現小孩是沒有數學腦但語文腦不錯，那也好。
但，如果忽略此事，甚至標榜我只要孩子快樂學習，之後真的會非常辛苦。
國中時，他已經被過往的打擊弄到沒有動力學習。
但，回歸本文，我也不認為不合理的作業量是適當的。
我應該會先跟老師溝通，溝通無效，部分作業我會幫他書寫，只給與他適當的作業量。因為不適當的就是不適當。沒有絕對是對的人~~
應該會因為沒有婚姻點被刪文...
※ 引述《wn7158 (楊梅小諸葛)》之銘言：
: 認真回，國小以前的學科教育真的不用釘太緊。
: 基本學科能力有達到就好，我的標準是有70-80分就好了。養成有規矩，有學習的習慣就
: 好。
: 至於國小三年級以下的課程，小孩的理解力都還沒完全健全，硬是要叫他們考90分以上，
: 每天寫功課寫到7晚8晚，根本沒意義.
: 真的要開始念書，國中開始念，陪在小孩身邊教他們念書，告訴他們正確的念書邏輯方法
: ，有系統的複習整理，比較重要。
: 上課認真聽，回家有確實把作業練習，掌握讀書進度複習習慣，要上前三志願真的不是難
: 事.
: 所有國小階段，我寧願下課，給我兒子去上足球課跑跑跳跳，順便鍛鍊身體，在球類比賽
: 中訓練邏輯能力比較重要.
: 有時候看我太太，會很緊張小孩。我都告訴她，不用緊張，國小能健康長大不偏差，基本
: 學科有達標，真的要念書，國中才是關鍵，現在就不要蝦緊張了。