其實我一直覺得 如果要跳脫政治問題
最好的方式應該是直接從自然科學開始下手
從生物學開始接續到人類學
人類演化 人類遷徙 人類文明
從出非洲到人類幾次的大遷移 還有dna的差異 語言文化的差異
帶到地理上的氣候變遷 這時就要搭配地理和地球科學課程了
這樣搭配野外求生課程 也會開始學到一些石器的製作方法
一些基礎建築方法的衍生
這樣會帶到考古學
考古學有了 才會理解夏商周時期 台灣部落時期的服裝特色 石器特色
與野外求生的發展有多密切的關係
才能討論到部落社會去
這時候就可以開始討論歷史與經濟了
中國帝王史幾乎都主軸在政權與征伐
但其實最重要的經濟與民族移動卻篇幅太少
如果按照這個路徑去設計教學大綱
那麼台灣的科學就會非常強
而且對歷史的脈絡也會非常強
更會對社會經濟與政治制度非常有感
這個課程設計 到了公民權的這階段
年紀 正好也會接近18歲成年左右
一切都會是順敘法
而且可以最大程度減少政治
完全以科學史觀來進行
一點看法