需要大家幫幫忙。
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過去九年國民義務教育，性別平等議題屬於一個議題，有自成獨立的課程綱要，但在十二
年國教中，議題已不再有獨立的課程綱要，而是將性平改列成一個融入各領域的重要議題
，
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這個意義代表的是，性平不再與各領域遇有相等的位階，而是一個需要融入到各領域裡教
導的重要議題。
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例如說，我們的社會科要融入性別，自然科要融入性別，小學的生活課程要融入性別，藝
術課要融入性別。（課綱會影響到該領域教學實施、教材編選等部分）
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在這樣融入的狀況下國教院召集了一群性別專業的老師，根據12年國總綱三面九項等基礎
擬定出了一份融入草案，
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擬定完後交付各領域請領域融入領域課程綱領，並將部分融入示例列於各領域領綱之附件
二。
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依12年國教施行程序，各領域領綱需要召開公聽會收集修改意見，目前其中幾個領域已經
於北中南東召開數場公聽會。
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然而公聽會上，有一群恐同、恐性的勢力其實動員試圖影響課綱的決策。
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例如，有許多意見的呈現其實實際阻礙了性平課綱的進展，例如有家長提到：「在國小教
導與「不同性別」者互動為何意？難道除了男女之外還有其他性別嗎？可改成異性嗎？」
，
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或者把所有「認同」一詞改成「尊重」，「性別氣質的多樣性改成性別氣質的差異」等等
，
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讓課綱公聽會的意見幾乎一面倒的變成一個實質損害多元性別教育的公聽會。
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這樣一面倒的公聽會結果呈現，其實會實際影響到十二年國教的性平課綱後續修改與融入
各領域的情況
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（例如有些領域為避免麻煩就會想直接不管性平融不融入、或是剛好讓恐同的領域委員順
水推舟將領域趕出性平），
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我們需要很多的朋友一起幫幫忙，國教院目前在網路上舉行網路論壇（目前已經開始並會
持續到十一月），
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並且在各地仍然會舉行四次的現場公聽會，我們需要更多的同意聲音來讓公聽會的意見更
被平衡，或者甚至讓意見偏向真正符合性別平等的課綱內容。
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網路公聽會是會與現場公聽會的意見並呈，所以歡迎各位朋友如果沒有辦法去參與現場公
聽會的直接到網路去留言
12basic-forum.naer.edu.tw/?q=forum/21
（複製下來貼網址列）
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另外國教院將會辦理現場公聽會（區域與時間目前不確定，應在十一月底，要等事後公佈
才知），所以要請各位朋友們前往現場去跟國教院表達支持性別課綱內容的意見，
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盡量針對課綱表示出正面肯定意見，不要針對其他參與者的不同意見反駁，讓整個公聽會
的呈現可以支撐現在修改課綱委員的修訂內容。
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要拜託大家了！（建議大家先去看健體跟綜合的課綱內容，到網路上留言，因為健體跟綜
合有很多性別議題的融入，但實體公聽會已經結束，意見一面倒偏向性別不多元那一方）
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