圖文心得連結：
https://maxjamesread.com/audrey-tang-the-freedom-and-future-i-foresee/
記得第一次聽到唐鳳著個名字是在太陽花的時候，那時對她的印象，就只停留在跨性別的
高IQ天才。再次看到這兩個字出現在眼前，便是肺炎疫情肆虐的時候了。
陸續看了許多媒體報導、訪談影片與文章後，我對唐鳳產生了很大的好奇。除了想更了解
她的思想，也想了解到底是怎麼的生長環境，可以孕育出這樣一個智識極高卻又充滿包容
與關懷的靈魂。所以看到這本書出版，便抱著極高期望購買了。
此書果然沒讓我失望，兩位作者詳述了唐鳳的成長歷程，從就學到輟學創業，變性，退休
，以公民黑客的身分參與政治，最後進入體制中成為政委。可說是面面解構了唐鳳這個人
與她的思想。
以下，就讓我從教育、溝通和民主等面向來談談我對這本書的心得。
【關於教育】
前面說過，我對唐鳳的成長教育相當好奇。會有這樣的想法，是因為自己對於台灣的教育
存有些疑問。自己也曾在《Sky Castle》：狗血背後的無盡真實，從韓劇思索台灣教育一
文中，談過台灣學生的艱辛。這邊就談談我從書中得到，關於教育的一些啟發。
〔教育體制的可能性〕
唐鳳的求學之路，其實一開始並不順利。剛進小學，就因為數學過強，讓老師不知如何教
導，而把他「請」到圖書館自習。之後就讀資優班時，與同學間產生成績惡性競爭，同時
也由於當幹部管理秩序，而與同儕關係緊繃，唐鳳因此而拒學。
幸運的是，就在唐鳳開始抗拒上學時，遇到了一些貴人。像是當時台大數學系教授朱建正
，就會約他到研究室聊天。而當時在輔仁大學念哲學研究所的陳鴻銘，則會和唐鳳針對特
定議題，進行對話與思辯。書中提到，討論通常會分3個環節，簡稱3C：
1. 批判性（critical thinking）：思考自己、別人為何會這樣想。
2. 關懷性（care thinking）：討論時顧慮的他人感受。
3. 創造性（creative thinking）：思考能不能用原創性的想法創造屬於自己的東西。
我覺得這樣的思辯與討論能力，或許就是台灣教育所缺乏的元素。如果能在教學中導入這
些元素，而不單只是成績與管教導向，那或許就不會產生許多像唐鳳那樣討厭上學的孩子
。
當然，我明白老師在教學之餘可能無法與學生有那麼多互動。或許科技會是解方？像我有
固定捐助的均一平台就提供影片習題，並提供後台數據幫助師長掌握學生的學習進度，減
輕老師教學負擔。或許這樣就可以解放老師在教育現場的分身乏術，增加與學生互動討論
的可能。
當然我知道實務操作不會那麼簡單，很多老師也都努力在教學體制內，盡可能幫助學生。
而現在的教育制度，以比起從前，絕對是進步的多。我相信即便現在制度仍有缺陷，但或
許反而是改變的契機。
萬事萬物都有缺口，缺口就是光的入口。
－Leonard Cohen
〔父母的尊重〕
教育從來就不該只發生在學校，家庭更是至關重要。在書中，可以感受到唐鳳父母對他全
然的尊重。像是爸爸唐光華從不用威權或體罰對待孩子，而是會和他討論與溝通。而媽媽
李雅卿則是一直支持唐鳳這樣特殊的孩子，幫他找到發展的方向。唐鳳說她是「很優美的
引路人」。
我父親教導我不要相信任何權威。我母親讓我看到，即使是個人感受，只要能夠變成文字
，就可以與他人產生共同意義。
－唐鳳
因此，當唐鳳決定不要去美國名校就讀，要回台灣讀中學，改變台灣教育時，他們接受了
。而當唐鳳已經幾乎拿到建中保送門票，卻決定不念高中時，他們依然選擇了尊重。這樣
的選擇，讓唐鳳得以自由得發展。對唐家教育有興趣可以看看下面的報導。
https://womany.net/read/article/23459
很認同唐鳳在下方訪談中提到的：台灣的教育就像是跑道，讓大家都只跟旁邊的人比較，
心中只有贏家與輸家。此外也會讓學生以為軌道是固定的，而失去可以去更多地方發展的
機會。如要改變，我想還得靠整著社會的共同努力，才能改變這樣單一的思維。
每個人在自己的跑道上，都是資優生。
－唐鳳
【關於溝通】
如何溝通也是我很想向唐鳳學習的重點。想知道她為何總能那麼理性的接納他人的聲音，
並達成有建設性的討論。
書中有提到她因為進入程式社群的世界，而有了領導多國組成社群的經驗，並成功打造出
充滿歡樂與創造性的社群。團隊中的一位程式設計師提到，唐鳳的成功有4個重點：
1. 快速回應
2. 鼓勵所有人創作
3. 創造讓大家可以放鬆的時刻
4. 讓有興趣的人參與
社群中尤其強調要擁抱小白，也就是接納技術不成熟或發言白目的人。這樣的氛圍，反而
更能助長大家自由發展，讓團體更蓬勃的前進。
我們不相信標準答案。解決問題的答案不只一種。
－唐鳳
而唐鳳本身是一位跨性別者，這樣的認同轉換，似乎也更幫助她能夠去同理其他人，並看
到更多的可能性。書中她說，如果有人跟她想法不一樣，要做的不是說服對方，而是更深
入對方的立場，了解其考量，甚至可以再用這樣的立場跟別人吵架。
這讓我想到之前唐鳳在關鍵評論網關鍵大人物講座中的的所說的：溝通必須要讓自己傾斜
，並願意被影響。順帶一提，影片中提到，要讓觀點疊加，而拔河消長的觀念也讓我很有
啟發。有興趣可以看看這影片，絕對收穫滿滿。
【關於民主】
關於民主也是我很想向唐鳳討教的地方，想知道一路從體制外走進體制內的她，會怎麼看
待現在這個依然不盡完善的民主制度。
書中提到，在了解民主運動之前，其實唐鳳更早接觸到的是網路的民主程序，也就是每個
人都有公平與透明的發言權。這樣藉由廣泛參與，不斷去與他人達成共識的體制是她比較
熟悉的。對她來說，代議制其實是比較傳統的制度。
這並不是否定代議制，畢竟人類文明也是一直調整，才從雅典式的直接民主轉成現在的代
議制。但她認為，科技的進步可以進一步輔助民主成長。
因為網路技術的透明、公平與自主性，正可以讓大家對事物本質進行討論，加速彼此的理
解。藉由這樣的技術，便能藉由公民提案，改變社會脈動。因此，政府應該要有義務，提
供透明且公開的資訊，方便公民來查找、思考與討論。
比方說，台灣的g0v就致力於公開台灣政府資訊，並努力將各項法案圖像與視覺化。希望
可以提供一個更公開透明的平台，讓公民也能參與政治。如書中所言，在數位爆炸的時代
，人與人之間有新的互動模式，人民與政府也應該要有新的互動模式。
我不是為政府工作，我是與政府一起工作，我不是為人民工作，我是與人民一起工作。
－唐鳳
但難道科技就真的能讓社會變得更好嗎？遙看隔壁中國，難道科技不會是政府拿來掌握人
民的最佳工具？
這點我覺得唐鳳是比較樂觀的，她認為科技會輔助每個人快速縝密的達到信仰的價值，因
此信仰極權主義的人，確實能用科技做到完全監視。但反過來說，如果政府在處裡公眾事
務上，建立讓民眾公開參與、公開討論、公開監督的系統，那科技就可以深化民主的價值
。
這讓我想到之前看到愛沙尼亞數位社會的報導。文中提到，愛沙尼亞政府成功的關鍵便是
：建立完善的法律讓政策依法有據、公開政策細節供全民檢視、開源資訊系統讓高手協助
除錯、提供透明的資料使用紀錄給全民監督。這與唐鳳所說的不謀而合。
https://www.twreporter.org/a/e-id-in-estonia
而有了這樣的制度，便能讓民意從零和走向共好；從被被動接受提案到主動解決問題。整
個社會便可以從民粹的泥沼中掙脫出來，用「協作」的概念來一起前進。
當然，這聽起來很美好，自己是沒有那麼樂觀。但我覺得如果大家能像上面說的，稍稍傾
斜自己，願意被改變，且政府提供良好的平台讓大家可以互通無礙，那或許真的是有機會
的吧。
如果我們相信開放透明的力量，就要握著它戰勝黑暗。
－楊孝先
【後記：關於讀書】
最後談談自己同樣很想向唐鳳學習的部分：讀書。做為一個小小愛書人，當然很想知道知
識淵博如唐鳳是怎麼讀書的。
唐鳳說她一般會用iPad閱讀，同時搭配數位筆，畫一些筆記和圖，幫助迅速理解書中概念
。對我來說，這個方法還算平易近人。自己是習慣邊讀邊用Evernote作筆記，也算略同。
但之後的方法就超過我能力範圍了……
比方說，在沒筆的時候，唐鳳會用一頁0.2秒的時間，快速掃過書的內容，接著泡杯茶、
閉上眼睛，讓剛掃過的內容浮現在腦海中，再記下有領略的部分。還有更變態的方法。唐
鳳說她在睡前將想讀的內容通通翻過，然後就去睡覺，「加班」念書，然後睡醒就讀完了
。這「睡覺讀書法」聽起來實在太夢幻，我恐怕無福享受。
雖然上面這些讀書法無法身體力行，但我仍然從書中看到一些自己可行或已經在施行的方
向。比如，唐鳳認為，在網路上不能只是被動的接收資訊，也要主動創造內容。因此她鼓
勵大家，不要只當個下載網路內容的人，而要上傳自己的作品到網路上，成為網路的貢獻
者。
我想，在這裡寫文章的自己，應該有勉強達到上傳的標準吧！
今日，最有用的武器是知識和認知，讓我們繼續一起為了更美好的世界戰鬥。
－亞蕾伊達．格瓦拉
書末還有提供影響唐鳳至今的好書清單20本。必須說，這書單我覺得很硬。大概就兩本小
說：《精靈寶鑽》和《呼吸》比較平易近人。我已經看過《精靈寶鑽》了。姜峯楠的《呼
吸》之前在台中出差時在〈一本書店〉看了一點，想再去看就被調回南科了。或許是該買
來惡補一下，看能不能接近唐鳳一點？
總歸來說，這本書如作者們所言，將唐鳳的過去、現在，和她所看到的未來串連起來。完
整地從各個角度切入剖析，對唐鳳有興趣的人一定不容錯過，相信讀完一定能所啟發。