大家好 我是一名兼職的家教老師
學生最近出了一點狀況 詳情可以看tutor版
簡言之 他有點逃避考試 今天翹掉補習班的課 讓家長打來找人
題外話結束
學生他非常在乎成績的好壞 成績的高低似乎就定義了他自己的價值
雖然我總是跟他說 成績不是一切 考不好下次唸好就好了 但他對成績似乎是非常執著
有時候上課明明他已經很累了 精神渙散了 我讓他休息五分鐘 他也不願意
家教結束之後也會讀到凌晨兩三點
希望版友能夠推薦一些書籍
讓這個孩子知道 成績不好 還是無損他的個人價值
他還是一個好孩子 人生有很多道路可以走 不一定要選擇唸書
他也許沒時間讀 但我可以讀完再講給他聽
謝謝大家

很難

問題在於家長

阿拉斯加之死

總覺得這不是看書能解決的事

我覺得報紙就夠了

很推赫曼.赫塞的《車輪下》，看了很有啟發。亞洲的教育體制實在很壓迫小孩，如果父母不夠開明果斷，小孩難逃升學壓力的宰制。你真是一個不可多得的好家教！上面是文學類，實用類的話，近來很夯的《如何衡量你的人生》也很適合！

推《車輪下》

試試看侯文詠-我的天才夢。(您是位好老師)

只有我覺得送書非常瞎嗎。。。

這位學生如果連休息5分鐘都不肯了，那要怎麼找5分鐘以內看完的書XD 彭明輝的〈生命是長期而持續的累積〉，這篇文章曾經感動過我跟我朋友，供參。

w大說別人瞎前可以先仔細看文章嗎…不然別人會覺得你這樣的行為有點瞎『他也許沒時間讀 但我可以讀完再講給他聽』為何那麼多人不看文章啊…

讓他放空幾天不是壞事，這樣搞不好讓他發現自己喜歡讀書/為自己帶來優越感的因素在哪那個年紀你要跟他說成績以外還有事情可以定義人生價值除了放棄讀書跟家裡很有錢的以外，會聽你講才覺得奇怪就陪著他，把你對他應作的職責做好就夠了這個時間時間開導他能聽的進去不更加逃避的話幹，恭喜你找到一個人間少見的逸才阿XDDDD

Cideo你要想一下 原po只是家教老師 家長聘他來是上課我本身也是老師 真的奉勸原po 不能投注過多的感情家教老師不應該插手這些而且如果這個情況肯定是出在家庭身上 不是靠家教老施在有限的時間內講幾句就能改變的我教過一些學生 爸媽都喪心病狂家教一個禮拜跟學生講兩小時的觀念比得上父母時時刻刻的摧殘嗎?

你這時候帶他去看看展覽還是運動踏青都還比較有用

補個推 另外我覺得 想要改變這種狀況 就是想辦法讓他成績變好就對了 找到適合的方法對這個年紀的小孩而言 他很在意成績你一直跟他說成績不重要 他只會覺得你這個老師很廢( 以上絕對是發自肺腑的經驗談 )

小孩跟家長頂嘴說：家教講成績不重要，就等著被炒了

另外我剛剛看你在tutor版的發文 你顯然不懂家長

看到樓上推文，想告訴原po：你是teacher,不是mentor

家長如果真的覺得小孩 讀技職體系、練體育也很好怎麼會請家教?尤其小孩子又是會翹補習班的類型這種家長我看多了 他們跟小孩說話的口氣都是家長: 那麼沒用，連這個也讀不會! 去技職好了啦!!只是在面對家教老師或朋友 裝的好像很尊重小孩磨練你的教學能力，開發背誦口訣，圖形記憶法對小孩的幫助絕對比你看了某本書唸給他聽有用

這恐怕不是讀書可以解決的問題......

我會建議他去學校輔導室和心理師聊聊哦 學校有免費資源 但不知他有否意願去 但可以鼓勵他看看 輔導室非問題學生才去 一般心理議題也可以聊聊...(你是個很用心的好老師 我替學生高興)但若家長介意孩子去輔導室 但願意向外求助 那也可以到一般的諮商中心找心理師 只是要自費就是了 若有相關問題可以再問~我在tutor版看了你的詳述 強烈建議孩子要做心理諮商...

樓上你不懂台北明星學校的小孩其實原po說的小孩不少

我較不懂的是這種小孩不少 和我上面的推文有何衝突？

跟他說熬夜長不高，將來會交不到女朋友！

對於已有心理困境的孩子 我不建議用上面的激將法只會有反效果

學校的心輔機構解決不了這種問題啦如果解決的了，為什麼明星學校裡面有一堆這樣的小孩結構式的問題，心輔單位跟他聊再多，老師一樣出一堆作業，家長一樣望子成龍，台灣一樣成績掛帥，眾人仍然認為萬般皆下品唯有讀書高。原po一定要知道，不是心懷好意就是好人。知道學生真正的問題，尋找真正有用的解決方法才重要，而唯一有用的方式就是提升成績。觀念型教法如果沒用，甚至可以使用短期的填鴨式教學，先求有再求好，研究學校班上的考題，自製考古卷讓學生多寫幾次。先讓孩子有信心才有用另外，每一次上課要改變方式，我建議你每堂課小考一下，藉由簡單的考試提升自信心。建議家教學生去輔導機構，這不是一個家教老師可以做的事情

斜槓青年 談一些價值觀

完全不認同w大，你的邏輯是“結構性問題”所以無藥可救？所以你的決定是繼續成為結構性問題的幫兇？你覺得靠短期讀書方式的提升來建立自信是長久之效嗎？這個方式也太瞎，都知道這小孩有心理上的問題了，你還繼續往死胡同裡推？讓我來分析w大的方式會得到的結果：

求學階段老師在關鍵時刻的簡單幾句話是能改變學生想法的

非常謝謝大家的回應 我在tutor有說打算建議孩子去心理諮商 只是還在猶豫要怎麼開口 書的部分是想利用課堂空檔跟他聊聊 不是要走mentor路線 這對我來說太難 應該交給專業剛開始帶這個學生我就隱約覺得他可能需要心理諮詢 只是我不想踰越家教的本分放在心裡不說 然而學生開始出現逃避考試的狀況 我覺得現在如果不做點什麼 也許他會一直惡性循環下去 因此才上版發文 期待能夠獲得一些建議和分享

w大的效果是：學生沒改變心態，將來碰到同樣問題會再次讀不下書，成績會更爛，讀書哪是只要好的方法就可以解決的？還要顧慮學生資質和讀書動機啊…建議原po也能和家長聊聊吧！

越讀者

少年小樹之歌

看時間管理的書阿 至少讓他知道睡不飽成績保證退步有時候心理問題和睡不飽是惡性循環 睡飽吃好有機率解決

推樓上 但想不到哪本適合XD

w大應該是學校老師之類或相關的，他講的很殘酷但確實是最適合原po的，家長請家教大部分就是要成績進步，如果小孩成績沒進步/排斥上課/拿家教的話頂撞家長原po連這個工作機會恐怕都保不住要開導這小孩很難，但是至少得還要有這份工作才有機會繼續開導，也別說看什麼書或聽誰說，用自己的身教和經驗分享，當你是個好模範，孩子就會自發偷偷模仿起你了這個案例就看要從體制內/外，哪個去改變目前看起來不可能用自學/森林學校這種體制外的方式解覺，那就走體制內，再慢慢引導他發現，原來第一志願的念書沒那麼累，是靠理解和時間安排而非硬操才厲害現在小孩就算知道的知識常識遠比我們同齡多，心理狀態大多依舊是同齡的表現，除非是家庭背景有變故或超硬你說這年紀的小孩，不管哪個年代，有很好的心理成熟度這是不太可能的，不然中二/裝十三/屁孩不會流傳到現在

沒有人要原Po上課不好好上課，然後一味開導學生啊…這叫不盡責，家教的確是要幫孩子省時間，讀書能更快理解，這也是原po該做的。但下課時間總能跟孩子說幾句話吧！原po不是心靈導師，但如果他夠信任你，你說的幾句開導會像種子以樣，讓他知道世界不只是傳統古板老師的那一套，是會有影響的！

覺得原po的關心很好啊~雖然不能奢求學生有實質轉變 多一個觀點流入他的生命 就多一個小小的喘息空間 不是有效才有用你還是陪伴了這個孩子

給a大，原po這種想法我經歷過，因為我是過來人。

成績不是一切提過就別提了..除非能讓他看到一些其他有趣的事自己體會看看 找他有興趣的書應該比調整價值觀的書好玩

體制內的事情，只能體制內解決另外我覺得，不管你的學生有甚麼問題，除非是被家長虐待，否則直接叫學生去心輔機關，就是在跨越你這個老師的本分，你應該先跟家長說好。

用遊戲的說法，家教工作是一個副本，成績進步是任務目標，開導/給予觀念/陪伴，這些都是非必要支線小任務解了會讓任務的故事更豐富，但任務的的成功與否依舊是看是否達成目標.除非家長很聽原po的，不然除非原po願意為了這孩子失去這工作，不然事情是無解的推文講的很多方法，首先得要讓家長站在你這邊和我們的工作一樣，主管不站在你這邊，怎麼努力都沒救畢竟，這不是原po自己的孩子，先破主線再慢慢補支線

我承認有很多看法，上面說的不無道理，但怎樣對學生是真的好的，我們可能永遠不知道。原po可以每個看法都聽看看。

侯文詠 不乖

不需要強迫他改變想法，但很明顯他現在的努力是沒用的，不如推薦他每天最重要的兩小時，刻意練習，精準學習，或其他一些K書高手之類的書籍除了抗壓性，適當的休息也是很重要的

認真讀書很好，原po可以幫助學生更有效率地學習，但最重要的是培養他思考：『為何要讀書？』答案絕不是“建立自我價值”，而是握有更多未來的選擇性！如果書得很好，但未來無法選擇一個自己喜愛的領域，不是功虧一簣了嗎？讀書一時，工作一輩子。讀書有效率的目的除了充足休息，更要對未來的職涯選擇有更多探索，否則之後的成本只會更高。這才是讀書的目的不是嗎？

這個可以找諮商師

可以看那啊那啊神去村

王溢嘉的青春第二課？有許多今日有成就者年少時的故事

建議原po不要針對他個人去建議 用閒聊方式稍微提就好了

有時候遇到一個好老師 幾句話改變思想 可能改變他的一生也許原po會是學生的貴人 何不嘗試看看