幫大家分析一下
先大略從文理組開始分
首先 以文科為主的文組跟聰明比較「沒關係」，要讀文組的四大跟自律比較有關
理組的話跟聰明比較有關，但不是全部
能上四大非熱門科系理組的不算聰明也不算自律，頂多就是運用小聰明加上一點點點認真
就可以了
注意，我這邊說的是「聰明」，不是「天才」，雖然智商是鐘型曲線，但是中間大部分人
之間的智商差距也是有顯著影響的
真的要知道什麼是聰明或自律就要去看醫牙、台清交電機物理數學等等的科系學生，看了
才知道什麼叫做「自律」與「超高強度專注力」
※ 引述《vvvv037 (蛞蝓)》之銘言：
: 原文吃光～
: 再討論這個議題的時候
: 應該要先定義聰明的定義吧
: 才再討論聰明等不等於會考試+唸書...
: （尤其是念好學校一定聰明或是會念書嗎？）
: 如果聰明= 批判性思考+ 邏輯好 + 反應快
: 聽起來應該很會考試 可以念好學校
: 但是如果記憶力很差呢？
: 結果很可能 文科分數超爛的
: 那在台灣的升學制度之下
: 就不容易上頂大了吧
不會，有一種東西叫指考
文科爛頂多放棄國文還是有頂大念
因為可以把英文當理科念
很多人以為英文要背一堆，其實文法強就能刪掉其他選項選出正確答案，而英文文法是很
有邏輯的，接近化學的念法，記原則還有少數例外，除非你把化學當文科....
: 追根究底 台灣的升學制度用一個最簡單+暴力的方式定義了聰明
: 創造出分數=智商的觀念
: 其實我個人覺得對培養多元的人才
: 是個不太健康的環境啦
: 其實我的經驗是
: 名校招牌最有幫助的
: 就是在剛畢業時
: 挑戰一些超過你能力的東西時
: 人家可能因為學歷 多給你一個機會
: 如果學歷普通
: 做了幾件厲害的事情
: 還是會有很多機會的
: 世界沒有這麼狹隘啦！
: 不要用別人的標準定義自己