我看原文底下的推文
有人說別人是鍵盤教育家，言下之意就是講的話沒有說服力
那現職幼兒園教保服務人員來說話可以了吧
本人目前服務於高雄某公立國小附幼
※ 引述《yuponkimo (皇甫尊)》之銘言：
: 我弟現在幼稚園畢業，
: 因為家裡是雙薪家庭，所以他白天都在安親班，
: 因為我以前也這樣，
: 原本以為沒什麼問題，
: 殊不知我媽已經被洗腦……
: 這幾個月來我都住在學校宿舍，
: 只有周末才會回家，
: 所以我不太清楚我媽被灌輸了什麼，
: 直到她說出「小學不教注音符號」、「小一在教平面座標」我才嚇了一大跳。
: 原來這個學期她被幼稚園老師、安親班老師洗腦，
: 以為所有小孩都在搞這種噁心的超前學習，
: 而且連帶的老師會忽視正常學習的小孩。
: 可是怎麼想都不對啊！
: 一來幼稚園不是義務教育，
: 所以小一不可能不教注音符號，
: 事實上我查課綱也是有的。
: 二來平面座標絕對不可能在小一教，
: 課綱上沒有，有理智的老師也不可能幹這種事。
: 我這麼跟她說，但她不相信。
幼兒教育及照顧法規定
幼兒園有三件絕對不可以做的事情：
1.不得分科教學
2.不得有全日班或半日班的外語教學
3.不得有以精熟學習為目的的讀寫算教學
所以如果有幼兒園打著「全日美語班」「半日美語班+中師」「多種才藝課程」
「XX式數學，畢業前保證通過檢定」這種各類招生噱頭
不好意思，這是違法
願意讓孩子去這種學校的家長，叫做助紂為虐
因為業者會說都是家長要的，家長會說不這樣就跟不上別人
請問到底是要跟上誰？你的孩子不論跟誰比，應該都是你心目中的第一名
做不到認同和肯定自己孩子的家長，只能說你的小孩很可憐
所以幼兒園到底可不可以教注音或美語
可以啊～不要分科、不要全日半日都在上這些、不要精熟式反覆操作紙筆練習
只要幼兒有興趣，老師有能力引導孩子
其實幼兒園沒什麼不能教的
問題都是出在目地和方法
一樣是教注音符號
A 老師發了一本像國小作業簿那樣充滿格子的練習本
讓孩子每個符號寫上 50 次
B 老師帶孩子念一首兒歌，讓孩子在唸唱的過程中尋找哪個聲音會一再地出現
大家一起討論這個聲音會出現在那些你聽過的語詞中
從一堆散落的字卡或圖卡中，比賽誰最快找到那個符號
A 那個叫做傳統式讀寫教學
B 那個叫做從遊戲中學習
請問哪個是專業幼教老師？
我相信大家都看的出來哪個教學方法小孩會喜歡
主動學習得到的，遠比被動填鴨教學來得多
道理人人都懂，但是對很多家長來說
他看不到第二種教學的「成果」，因為孩子回家可能拿不出他寫了什麼之類的證據
所以第一種教學是很簡便，可以讓家長看到「你家孩子在我們學校學了這些哦」
對園方來說，只要買很多簿本就好，也不需要專業老師
逼小孩寫寫字這種事情，有需要花大錢請專業幼教老師來做嗎？
: 她寧願相信幼稚園老師和安親班老師的危言聳聽，
: 也不相信理智與邏輯，
: 而且硬逼我弟，搞得他不想讀書，
: 漸漸有抗拒傾向。
: 我現在完全不知道怎麼辦，
: 我也不想過個兩年證明我是對的再嘲笑她，
: 因為我弟會悲劇。
: 我目前的想法是去找安親班老師聊聊，
: 要求他們不要亂來，但我不知道我的話有沒有用。
: 請問版友該怎麼處理？
國小一年級依照課綱規定，上學期要教十週的注音符號
這是規定，沒有老師敢不做，校長還會巡堂
很多人會說我小學的時候老師問大家是不是都學過注音了
大部分的人都學過了，老師就跳過不教
請問這是多久以前的事情了？
以前的老師可以體罰可以開補習班可以收班費
現在的老師可以嗎？
時代在變，法規也在變，現在資訊傳遞這麼快
當今真的有這種老師敢無視教育部規定嗎？
如果真的有，家長跟媒體會放過他嗎？
說了這麼多，我覺得最重要的一點就是
家長真的不用太操心，你要做的事情是培養孩子對學習的熱忱
鼓勵他自己發現學習的樂趣，而不是過度填鴨，企圖塞滿孩子清醒的每一個時刻
我也有碰過在附幼從遊戲中學習注音的孩子
畢業以後去了同一個學校的小學部，被小一老師嫌棄孩子怎麼注音都不會
剛開學每次考試都考十幾二十分的情況
結果幾個禮拜以後，孩子自然而然就跟上進度了
真的，沒有這麼嚴重
孩子的成熟度到了，就算你不逼他
他也會自然而然突飛猛進