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我認為是這樣的
不應該國高中六年都在讀國英數
當然國中畢業就讀高職的點我也覺得有些奇怪
除非是家裡做這一行
不然怎麼會知道你想選的科系真的到底在幹嘛？
我覺得應該要從國中開始
學校應該就要固定空出一段時間
讓學生去選自己想報名哪個體驗的工作坊
比如說 汽車修理廠 或是美髮沙龍 或者銀行業務 編輯工作 建築工業...等等
讓他們先瞭解工作型態內容和需具備什麼知識 以及發展前景怎麼樣
時間資源若是允許 可以讓學生有個實作課體驗一下
然後一個學期可以跑2-3個工作坊
我認為提早嘗試 觀看社會
提早尋找什麼東西適合不適合自己
這樣可以降低未來入錯行的風險
不知道大家想法如何？
如果實際要實踐的話不知道是不是有執行上的難度？
因為小女子常常會把事情想的很美好
不過我認為這可以是教育改革的方向

不如國中開始選課～～有一些必修這樣XD

我國中的時候有外開技職班 也有生涯課耶

現在就有在做了

以前有開過，不知要幹嘛就去學倉頡了

除了國中技藝班 生涯(社團)會找一些高職老師去上課

真的嗎？是哪裏的學校這麼開明我以前和現在家教的學生都沒有這樣

我國中就有了 然後校園參訪去技職高中也會帶學生們體驗相關課程

問題是，國中生有理解和認知自己真的想要作什麼工作的能力嗎？另外很多工作要用到這些國英數的基礎能力

國中很早就有有技藝學程，學生可以自由報名

1國技班以往是學業低成就的學生才會選擇2國二社團聯課活動時間高職老師上課可能只有一次3參訪高職及體驗研習通常安排給已有興趣的學生或是國中會考落點在高職的學生 所以原Po家教沒遇到

基本上 notepad67版友說的無誤!

覺得能早點讓學生認識一些產業的話，可以幫助選擇

現在國三生每週有一天下午是可以參加技藝班課程的，但的確是學業成績比較不那麼好的學生參加居多

沒用 例如我現在做的法律業務 國中生有辦法體驗這些?

一直都有阿~會帶去各校體驗各種職業~

我覺得人生就是不斷的學習啊，不是因為他們的理解跟認知不足，就乾脆不做，什麼東西都是慢慢摸索的，他們已經花太多的時間在學國英數了，基礎的課程那些時間很夠好吧那可能是我以前讀特殊班的關係嗚嗚

國中現在課程很多元，除上面說的技職體系外，還有社團，聯課活動，空白課程，現在也慢慢推廣早自習不排考試。但是即使十二年國教推動多元入學方案，讀書考高分仍是學校家長學生最在意的。

我覺得是要讓他們知道這行會遇到什麼現實困境，比如說你想開咖啡店知道老闆其實花比較多的時間在備料作帳和

今天不論想做什麼職業，讀書考高分仍會是所有人的目標，那麼其實想得再美好都沒用，呵。

管理成本控制嗎？而不是大半時間在拉花或是坐聞咖啡香我覺得讀書考高分和從事這些體驗活動並不衝突吧

法律關念除公民課會上到外，也會安排法治講座。另外當老闆注意的事，在公民第五冊經濟也有教，甚至理財觀念也有在課本內容之中。學校也有生涯發展課，輔導室也有推動生涯發展手冊，持續關注學生

呃 但是第五冊的部分講的很理論啊，我說的是實務上

我想表示的是，學校事實上做了很多，但家庭觀念與學生本身想法才是重點。

你當初讀第五冊的時候有想到存貨管理 或是老闆一天之該做的所有事嗎

想得太美好吧，覺得這些對國中太早，至少對我而言當年有類似的體驗和教學也沒對未來有影響到

沒有。第五冊只講了供需法則和比較利益那些經濟學超級粗淺的事而已

你說的這些，國中都有做啊

國中已經有在做職涯規劃輔導跟相關講座

而且會先包車去各校高職參觀喔，我上一屆是只有美容美髮跟汽修科，到我這屆換成餐飲科，花式調酒，電腦文書作業，純倉頡打字衝證照。讓有興趣的學生去選以最多人數開班。一週一日在該高職上一天課，上午學拆碼下午進電腦教室練習

早就有了好嗎

而且我剛講的是民國91-92年的事

完全贊同

http://opinion.cw.com.tw/blog/profile/317/article/2674http://goo.gl/jVG9A7 4歲到19歲有1300小時的建築教育課

其實你的構想是早就做N年的事情了。每年寒暑假都有職涯探索營隊讓學生自由報名參加，課程間也有自我探索、訪談家人職業工作、相關職群介紹及不同領域人士的入班入校宣導、技職學校參訪、技藝班。智力測驗、性向測驗、人格測驗、興趣測驗......工作坊就是直接去高職端做試探～

其實國中就有啊 對我這種打算讀高中的人一點用都沒有QQ

我國中有跟高職合作會讓一些學生去那邊上技職課程 升學有加分這樣

以前念書時完全沒這類課程，其實國中生已經有自己的意識想法，對於社會的事情很感興趣的，還記得公民課老師跟我們講跟會的由來和內容，大家聽的津津有味，甚至學生就開始玩起跟會來了，不過當然金額很小。有實際案例說明與體驗課，對於學生來說都是打開社會各種門的鑰匙呀，重要的是引發他們的好奇心不是嗎

數學就算了，國英是一輩子的事，還是要上～