說到這個
台北市一些國小已經在推BYOD計畫
說因為生生有平板其實很難達到，台北市只有發六分之一，所以等於六個學生共用一台
這樣很難達到良好數位學習效果
然後因為數位學習是趨勢啊
所以我們現在來推bring your own device
每個小孩自己帶平板（只能ipad 8以上喔 才能合用）這樣可以跟上世界潮流，及早數位學習
、行動學習
以上都是新來校長說明會上說到的
謝天謝地，班上1/2家長不同意
暫不執行BYOD計畫
（每次都覺得跟著教育部政策走絕對是害死小孩！
※ 引述《hhyyhhy》之銘言
: 請問教育部或教育局何時回收不能用的生生平板與居家載具?
: 最近老師抱怨過頭了
: 說 居家載具硬體等級太爛了 執行軟體會閃退
: 說 生生平板mdm將平板功能鎖起來 連帳號文件也不給登入 很難使用
: 說 網路時常不穩定 無線ap 報修數次也不見維修廠商到學校修理
: 說 軟體與數位內容採購亂糟糟 教育商品化
: 說 生生平板數量不夠每生使用 第一節課 用完就要急忙送到下一班 完全無效益
: 說 軟體還要教學生打字 學生吃了萊豬後? 反應變慢 不能一鍵就可以上課嗎?
: 諸多因素引響下 加上老師 沒有資訊素養 教甄考試只考國語數學
: 不考資訊科技或生活科技概論 所以寧願寫黑板 先顧好自己的教學進度
: 先穩住自己的教學 更別說還要使用什麼 應才網 或 teams?? 同時也怕平板摔壞要賠
: 所以 請問教育部何時回收給圖書館 讓民眾憑身分證借用??
: 記得 積極購買電腦與充實電腦教室間數 才是對教育現場有利的
: 錯誤的生生平板教育政策 (平板和書本不同 你要借閱流通 在學校不需增加師資與人力嗎
)
: 如果就只會補助 那我也可以當行政院長了?對吧?
: 官員確實是應該深切反省與檢討 了解嗎?