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立法院教育委員會昨初審教師法修正草案，其中最受爭議的「教評會教師代表比率」，因
教師和家長團體連日對立，決議「折衷」處理，比率將根據不適任教師樣態進行區隔。教
育部長潘文忠說，修法是希望對不適任教師能有客觀、有效、專業的處理，對多數認真教
學的老師沒有影響。
涉性平霸凌 比率應少於1／2
現行教師法規定，教評會組成包含教師代表、學校行政人員代表及家長會代表，未兼行政
或董事的教師代表不得少於總額二分之一。
原政院版草案，針對解聘、不續聘、停聘案等不適任教師案，不管是「涉及性平案件」、
「涉及兒少及體罰霸凌」、「教學不力／不能勝任工作」或「其他」，這四類案件，學校
全應另行增聘校外學者專家擔任教評會委員，使未兼行政或董事的教師代表人數少於總額
二分之一。
因教師團體力抗政院版草案，家長團體則力挺，昨經朝野立委和教育部討論後，初審通過
的條文改為分成兩類；處理性平或體罰霸凌的不適任教師案時，應增聘校外委員且教師代
表比率少於二分之一，但若是處理教學不力和其他案時，維持教師代表「不得少於」二分
之一，以尊重教師專業。
教育部次長林騰蛟說，在不適任教師樣態中，涉及性平、體罰霸凌等案件較客觀具體，是
對學生直接造成傷害，教學不力或其他兩類則較主觀。
若教學不力 維持現行規定
此外，為了加速處理不適任教師，現行規定，縣市政府應成立外部的教師專業審查會（專
審會），協助調查高中以下學校處理教學不力或不能勝任工作案件，學校召開教評會時，
應參酌專審會審議決定。
昨也通過涉及兒少及體罰霸凌及涉性平案件，因教評會已須聘請外部專家學者代表，不用
再送專審會審議。但涉及兒少及體罰霸凌案，應經教評會委員三分之二以上出席，二分之
一以上通過，予以解聘且終身不得聘任或解聘一至四年。涉性平案若經性平會調查屬實，
情節重大者，免經教評會，逕報主管機關核准即可解聘且終身不得聘任；非情節重大者，
提學校教評會審議二分之一出席、二分之一通過門檻，予以解聘一年至四年。
# 教學不力案的界定、出席和通過門檻，及專審會委員組成比率，昨立委爭論一小時仍無
結論，留待明天4/30續審。