全教總行動劇抗議教師法惡修 陷教師於水深火熱中
2019-04-29 11:05聯合報 記者徐偉真、蘇健忠╱即時報導
立法院教育委員會預計今天逐條審查教師法修正草案，不滿民進黨政府惡修教師法，全國
教師工會總聯合會今天在立法院外以行動劇抗議，理事長張旭政表示，這次修法讓行政體
系得以掌控教師工作權，完全違背教師法的立法精神，又大幅擴充解聘要件，讓教師動輒
得咎，整部草案沒有讓教師感到一點進步，「蔡政府對教師是有多恨？」全教總要求退回
修法。
全教總今天上午在立法院外以行動劇表達不滿，成員頭戴蔡英文總統、行政院長蘇貞昌、
教育部長潘文忠及行政院政務委員林萬億的面具，拿著惡修的條文當作柴火，放在張旭政
在的水缸裡加熱，象徵讓教師水深火熱；張旭政說，蔡英文等四人聯手惡修教師法，讓老
師陷於水深火熱之中，「我們很痛」。
張旭政說，由全國教師會力推的專審會制度，在這次修法中成了強化不適任教師處理機制
的亮點，也是真正能解決問題的方式，全教總支持行政院草案中關於專審會的設立，以及
「復議」制度，因為這才是強化不適任教師處理的解方，但降低教評會教師代表、降低審
議門檻無法解決問題。
張旭政說，校長才是不適任教師處理的關鍵，因為處理不適任教師案，必須由校長主導啟
動程序，再由行政負責調查、蒐證，最後階段才是教評會進行審議，如果校長不啟動，或
是調查、蒐證不完整，負責審議的教評會要如何解聘教師？現在政府不檢討校長、行政機
關怠惰，卻要拿教師開刀，根本就是霸凌老師。
桃園市教師會理事長張瓊方說，桃園的學校有件長期霸凌的案子，校長第一時間沒有啟動
調查小組，直到家長反映發生疑似性平事件，直到性平委員在報告說這不是性平而是長期
霸凌，校長才要啟動體罰調查小組，但校長主導體罰調查小組成員，因此有瑕疵，後來老
師去訴願，因此解聘的處理被撤銷，老師之後可能會復職。
張瓊方說，人事主任主張聘請律師處理過程，但校長說沒錢，教育局說絕對可以提供協助
，「學校沒錢，教育局用借的也會借」，但問題都卡在校長，其他人都想處理，學校卻想
要把事件誘導成單一事件，送上教評會的證據都是有利於老師，因為都是校長掌控，只要
校長想包庇老師，就可以主導程序讓程序不合法，老師可以打官司再回來；張瓊方說，他
們之後不排除開記者會踢爆這件事。
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