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立法院教委會今天審查教師法修正草案，多位立委都說，教育部不該讓教師團體和家長團
體「火車對撞」進而「翻車」。教育部長潘文忠表示，修法重點是回應社會期待加速淘汰
不適任教師，也針對教師解聘、停聘提出詳細態樣，盼讓教評會或專審會有所依循。
有教團批評民進黨召委蔡培慧臨時變更議程，今天改為詢答及逐條審查，是「偷襲」的做
法。國民黨立委陳學聖建議今天只詢答，教育本來就沒有藍綠問題，但政府不應把教育失
敗簡化為不適任教師的問題，應在詢答後先辦一次公聽會，讓教師和家長對話，不應變成
慘烈的教育「火車對撞」。
召委蔡培慧隨後表示，今天上午詢答、下午針對修法架構進行廣泛審慎討論，周三再進入
逐條審查，要不要辦公聽會均可討論。她說，立院審議絕對不會急就章，教育現場的教師
和家長都是要讓權益更好。
潘文忠會前受訪時表示，這次教師法修法是社會長期以來的共識和期待，希望加速淘汰不
適任教師，以維護學生受教權益。修法過程中，也檢討過去相關機制上的不足或可能產生
影響的因素，從整個面向調整。
潘文忠說，家長和教師團體都有提供意見，在維護學生受教權益前提下，也要考慮教師權
益是否在某些環節受到不當影響，「大家目標一致」，希望借重大家對修法內容的檢視，
提出更多配套措施。
媒體詢問近期不少學校傳出體罰或性平事件，有家長認為教師解聘門檻要達到兩大過太困
難。潘文忠表示，此次修法針對教師解聘、停聘提出較詳細的態樣，希望讓未來教評會或
專審會審理時有所依循，可針對教師違反相關規範的情節輕重進行適合處理。
國民黨立委林奕華質詢時說，據說這次送到立法院的版本，跟教育部送到行政院的版本有
很大落差。行政院審議過程中，版本改變這麼大，期間教育部沒有開公聽會、沒有找教師
或家長團體溝通，才會造成現在家長團體和教師團體對立、對抗，「是教育部失職」。
國民黨立委柯志恩表示，教育部送出教師法修法，怎麼是讓立委選邊站、讓立委為難？盼
大家心平氣和，好好坐下來討論。民進黨立委蘇巧慧建議，教育部應把所有爭點一一列出
，把各界立場載明，在下午的審議中好好討論。
潘文忠回應，當時教師法修法規畫，本來是要分階段辦理，第一階段就是處理不適任教師
，教育部過去也有跟相關團體有討論。潘說，老師權益一定要被顧到，修法確實需要非常
審慎，「會確認可行再往前進」。
關於教師法草案將「限期升等」與「教師評鑑」納入資遣要件，引發私校教師恐慌，認為
私校升等有太多人為操控空間。對此，潘文忠說，他已經請次長和高教司長針對實務上會
面對的問題， 一定要以「能比現況更好」來處理。本來的好意卻被誤認為行政處理濫用的
工具就不好了。
蔡培慧說，這次院版通過的教師法草案，爭議條文很多，包括限期升等納資遣要件等等，
看起來是要處理不適任教師，但是卻把「不適任」的框架膨脹得太厲害。她說，下午應把
教師不適任樣態好好討論、予以區隔。