https://udn.com/news/story/6885/3657799
近年來特教學校及國中小等各級教師不當管教、甚至虐待、性侵學童案時有所聞，但學校
教師評審委員會（教評會）處理不適任教師案件時，常被批評「師師相護」。
教育部今晚表示，已草擬教師法修正草案，若學校教評會故意拖延不處理不適任教師案，
或懲處結果和社會期待差太多，可改由教育主管機關組教師專業審查會介入處理。
此外，草案並考慮依違法情節輕重，區分不適任教師的懲處為最嚴重的「應予解聘且終身
不得聘任為教師」，及「應予解聘且議決一年至四年不得聘任為教師」、「應予解聘、不
續聘，且不得在原服務學校任教」、「停聘」及「資遣」等，讓處理機制更完善，也讓教
評會更有依循標準、更願積極處理不適任教師案。
國立嘉義特教學校魏姓女國中生被老師餵食辣椒、頭戴紙尿褲上課。去年，該校先後召開
教評會決議將林姓導師停聘1年半；對此，教育部表示「不予接受」，二度要求校評會加重
懲處，依《教師法》予以「解聘」。
今該校再次召開教評會討論該導師去留。教育部表示，若結果仍未予以解聘，教育部將會
堅持立場：「必須解聘。」
人本基金會今上午在國立嘉義特殊教育學校，抗議該校在去年4月，林姓導師要求特教生尿
布戴頭上、餵食朝天椒，還曾威脅剁手、逼剪破心愛的皮卡丘玩偶，經教育部調查屬實。
教育部表示，該校先後於去年10月24日，召開第1次教評會，決議涉案教師交由輔導小組協
助輔導；再於同年12月20日，召開第2次教評會，決議停聘主要涉案教師1年半。
對於該教評會決議，教育部表示，不予接受。今年1月25日，已要求該校應依「教師法」第
14條第1項第12款及第13款規定，將主要涉案教師予以「解聘」。教育部也聘請專家學者，
組成專案輔導小組，入校協助該校後續各項改善。教育部也啟動修正「教師法」，列入立
法院本會期優先審議法案。修法重點將著重在「完善不適任教師的處理機制」。
教育部師資培育及藝術教育司科長賴羿帆舉例，教師若涉及嚴重性侵，經性平等相關委員
會確認，就可直接報請學校教評會，不用討論、不用報請主管機關，可直接解聘，且通報
各校終身不得再聘任為教師。
另現行教師法規定，教評會的組成包括教師、學校行政人員、家長代表等，其中未兼行政
或董事的教師代表不得少於總額1/2。教評會審議不適任案時，因此常被認為師師相護，
無法淘汰不適任教師。
賴羿帆表示，在討論修法草案時，家長、校長團體主張，應降低教師代表在教評會中的比
率，但未和教師團體達成共識，因此仍待溝通、評估，暫未明文列入草案。教育部已將教
師法修正草案送行政院審查，將列為立法院本會期優先法案。
另外，草案也擬增列條文，讓教育主管機關成立更客觀、中立的「教師專業審查會」，如
教評會故意不處理不適任教師案，或處理結果和社會期待落差太多，例如大家都認為應解
聘，結果只記一支申誡，學校可委請教師專業審查會處理。
若主管機關認為教評會有違法之虞，應敘明理由交回學校復議；屆期未復議者，主管機關
也可逕行提交教師專業審查會審議，並追究學校相關人員責任。