我也遇到3個，一個班3個...同時同地3個...
習慣性口出穢言、談話內容不是很高級...情緒掌控不好，不是很懂得感恩和反省...
我行我素，不太顧他人的感受，對班級榮譽可能感覺也不是那麼在乎。
千萬不要想改變他們，這是為難彼此...我就盡量提醒他們如何往好的方向發展，
如果要聽，我當然開心，如果不聽就隨緣了。
偶爾製造一點小感動...如果他被我感動，那就太感動了。
如果他不會被感動，那就摸摸鼻子吧。
最重要的是別讓其他孩子受不良影響...
之前在書上看過一句話，那些你覺得很難愛的人，往往是最缺乏愛的人...
看到這句話的那一瞬間，忽然間好像很多事都可以釋懷了。
※ 引述《nicbest (立志當個有錢人)》之銘言：
: 最近發現，除了上課必要應對之外，我根本不想跟他多說一句話。
那就不要勉強自己，免得說出一些會惹麻煩的話，
我也會有這樣的時候，後來我發現其實孩子心情好的時後再跟他說會比較好。
: 他總覺得我找他麻煩，但他就是那種會故意找縫鑽的小孩。
: 舉例來說，運動會進退場，我會跟全班孩子說，
: 進退場不要跑太急，跟不上不要硬跟，避免跌倒。
: 但這個小孩就會故意用走的，他是全班跑最快的，
那就一直對他表達你的關心，而且是超關心，
詢問他是否不舒服，要不要老師陪他一起走，還是要去旁邊休息，中午還特地和他吃飯
: 你幹嘛走這裡，我看到你有壓迫感耶，
那就很快樂地跟他說，可是我看到你好開心喔，我很期待遇見你ㄟ，你都走這條路嗎?
: 老師也是人，也有情緒，可是我覺得我這個討厭的情緒太明顯了。
: 很想改變自己對他的觀感，有前輩可以給我建議該怎麼做嗎?
也許他想看到你生氣、失控，那就更不能著了他的道，反而要更開心更愉悅。
也許他真的真的真的很缺乏愛，想到這裡，也許反而會同情他。
把標準降低也是一種方法...至少他有天天來上學，不用老師去找小孩，想起來也算不錯。
一起加油，若是他能被我們感動，也是一件好事。