4/9 回憶總整理＋命中情況：
命中總整理：
Task 5 *命中小範圍Q35
整合 *命中J1等級Q42
歷年完整真題命中情況：
http://j2toefl.blogspot.tw/p/j2toefl.html
閱讀
1. 主體是infrasound（亞聲）。
第一段說明何謂infrasound，並解釋地球上許多自然現象都有infrasound。
第二段表示早期科學家如果能更早發現小型哺乳類會有infrasound，說不定
就可以猜測出大型哺乳類也有。
後面說明了距離遙遠的象群有時會有一致的反應或活動，但那時還不知道是
infrasound的關係。
後來一位研究鯨魚唱歌的學者來研究大象，發現大象會對某個神奇現象有反
應，現象發生時，空氣彷彿在震動，因此才發現大象的infrasound。
接著說明公象和母象使用infrasound的頻率和功用的不同，前者較少使用，
後者因為要照顧小象、帶領象群，所以較常使用。
2. 主題是蝴蝶的偽裝。
說明了數種蝴蝶擬態的例子。第一種是偽裝（camouflage）成枯葉或其他大
自然的模樣，讓獵食者找不到他們：第二種是讓擁有鮮艷的翅膀，讓獵食者
以為自己有毒。
第三種是翅膀有鮮豔的顏色，腹部卻是樸素的顏色。這種蝴蝶休息的時候，
會將翅膀收起，待獵食者會發現牠們食，便將翅膀再度張開，讓獵食者誤以
為食物消失了。
第四種是蝴蝶翅膀上的特殊花紋或特徵，可以再細分成三種功能：誤導獵食
者視線的、讓獵食者眼花看不清具體形狀的、吸引獵食者去攻擊自己非要害
部位的。
最後一段又特別舉例翅膀上有眼點（eyespots）的蝴蝶，說明其種類眾多，
更有一些品種是以此回特徵作命名。.....後面好像還有一個重點，我忘
了。
3. Easter Island的stone statue. 巨石雕像是怎麼來的？這個問題一直困
擾著早期探險家。首先因為人們在一個火山周圍發現了很多未完成的巨石，
所以巨石的來源解決了。然後就是怎麼雕刻的，人們發現這些巨石外面很硬
裡面只比粉筆硬一些，早期的探險家錯誤的以為這些石頭很好雕刻。
中間說一個探險家帶著六個人花了一個月還是一年的時間雕刻完了一個
16feet的巨像，他推測島上的人可以用多長時間來完成巨像（這裡有道推測
題，選的是島上雕刻巨像的人比這探險家團隊的人多）。然後就是這些石頭
怎麼運輸的，因為現在島上光禿禿的，沒有樹，所以巨石沒法用樹塾在地下
滾動，但是科學家證明以前這個島可不是這個樣子，以前島上有超級多的
樹。所以運輸問題就解決了。然後就是越大的石頭運輸的距離越短。
聽力
Conversation 1
學生去工作中心詢問跟工作有關的問題，說他們這裡只提供full timejob,
如果學生想要找 part time job,他需要去另外一個地方。學生說他就是想
找fulltime job,他現在在咖啡館工作,可是一周只能工作15個小時。他問如
果找summer job是不是必須是畢業生(有題) , officer 說不是,每年會有很
多公司來找暑假全職工作的學生,也有來招沒有畢業的作為實習生,因為大多
數學生都回家了(有題) 。然後同他是什麼專業的,男生說是
biology;officer推薦正好有兩個選擇, 一個是在zoo(這裡有題,男生不想在
zoo);另一個是在hospitalwith kids,男生比較傾向這個選擇。男生同可不
可以獲得學分, officer說不一定，要跟department聯繫確定。(有題)男生
也覺得比較驚訝。
Lecture 1 歷史學
關於一個primary source的challenge,老師說有種用作歷史研究的資料,但
是這個原始資料有很多問題。比如Vmanuscript,由一個antique dealer發現
的。記載很多料技的東西。因為語言的困難所以沒法破譯、還記最了很多植
物，所以有人認為是 hoax是後面的入 fake的。於是對它 page 和 cover進
行碳元素檢査發現他是1400左右的。老師說雖然對於 page cover是那時候
的,但內容也有可能是後面寫的。但無法對ink進行碳素判定年份,因為ink很
多不含organism。後來發現一個J的簽名他很喜歡旅遊,如果是他的那應該早
於xx 年。
Lecture 2 生物學
Professor介紹文本背景：spider，本次討論的重點是蜘蛛絲。提問學生：
蜘蛛絲非常strong。男生問為什麼，由此引出後文。Professor提示：蜘蛛
絲上面有水珠，女生答：是不是早晨的露水掉在上面的？professor 否認，
引導出這露水是來源於空氣中的水蒸氣moisture。舉例子：這樣的水在別的
動物毛髮上面可以看到，但人的頭髮上面就無法看到。推到後面一個考點—
產生這種現象的原因：蜘蛛絲是由肌肉纖維，肌肉纖維又由兩部分構成，教
授問學生記不記得之前學過mouse裡面的muscle tissue有一個物質叫做
fibro，這也是蜘蛛絲的component。但是不是說蜘蛛絲是muscle tissue組
成的。然後敘述了產生水珠的具體過程（有題）。老師發表對該發現的態
度，貌似很支持。最後還說，雖然沒有biofunction，但是可以在乾的地方
應用還是很有價值的。
Conversation 2
學生跟老師說她的作業很難下筆，要寫一個memoir，可以不可以改成別人的
傳記，教授說大部分人都OK的，只有小部分人不會寫，說我們就是要把你
push out of comfort zone。之後舉了一個名人的例子，說明瞭
autobiography和memoir的區別；女生有了靈感，說因為她搬了好幾次家所
以現在很輕鬆可以交朋友，然後就可以圍繞這個主題寫了。
Lecture 3 物理學
講了能量傳輸的過程，舉了幾個例子，講的是電磁波和另外一種f-light，
一般在產生光的同時也會有其他形式的能量輸出，比如會有熱量的產生，不
會單純的產生光。電磁波，會產生光，但同時也會有熱量，先說燈泡bulb會
發熱，甚至大於light，然後發展了fluorescent bulb，產熱小了，但是裡
面有mercury，劇毒，一旦碎了就完蛋了，現在發展了chemifluo..bulb，不
產熱了，或者measure不到，也沒毒，像是螢光蟲發光水母都會有這種光，
但很弱，相信以後會有辦法提高光強。
Lecture 4 文學
講的是oulipo workshop的寫作風格，介紹了法國作家Derek特別的寫作方法
（一本小說所有單詞無原因e，一篇全部是單詞e）以及另一位美國作家（特
點是並不會指出自己使用了什麼限制），儘管他們的作品技巧性很強，但並
不妨礙藝術性。還有一些批評的看法，提到詩歌其實也很相似，最後教授說
其實這幾個作者也是有價值很高的文章的。
口說
Task 1 describe a popular website in your country. Why it is
popular?
Task 2 Agree or disagree: Leaving some time for group discussion
in class is beneficial for study.
Task 3 大學語言系要求senior學生須在畢業前完成學術論文。男生贊成，
原因1: 幫助學生培養研究能力(research skills)，因為以前學生要完成的
報告都小又不複雜，而且圖書館有很豐富的資料。原因2: 學生可以跟比較
有經驗的advisor學習..具體原因忘了...
Task 4忘記那個term是啥(但主要在說投資新產品可以讓效率提高) 教授舉
個人的例子，以前在辦公室工作負責接電話，但常常一隻手接電話、另一隻
手也要做其他事(拿文件之類的)。久了之後他發現他需要花更久的時間完成
工作，而且脖子也超痠。但是，自從老闆買了一個新耳機，上面有一個小麥
克風，教授的其中一隻手就不用再接電話了，所以教授可以完成更多事(有
舉可以多做哪些事)，他的脖子也不會再痠了
Task 5 *命中小範圍Q35
兩個學生要辦活動，可是這次的活動比以往還要
多人前來參加，以致於無法讓每個人都有機會朗誦。
方案一：維持原來使用cafeteria的選擇，並告知參加者未來會有第二次機
會作朗誦。優點是cafeteria的氣氛很好；缺點是可能為讓參加者upset。
方案二：選用其他場地。優點：每個人都可以朗誦了；缺點：場地氣氛沒有
cafeteria好。
Task 6企業在研發新產品的時候會遇到兩個問題1.研究經費會讓產品很貴，
舉electric car的例子，研發battery讓產品很貴。2.很難說服消費者接受
新產品，一樣也舉electric car的例子，以前消費者要加油很簡單，現在要
加油很麻煩。
寫作
整合 *命中J1等級Q42
陸龜的保育: 閱讀:關於 tortoise 的數量變少,提出三種方法:
(1)因為人類砍伐森林,導致 grass 變少,因為 gopher tortoise 吃 grass
的,所以數量 decline。
(2)重點是研究人員會 breed 烏龜。
(3)Relocate 而且也會 breed 烏龜。
聽力:教授反對:
(1)真正的原因是森林火災,飼養的烏龜沒辦法在野外生活;
(2)陸龜是 homing-instinctive,把他放到別的地方,它仍然會 migrate 回
去;
(3)這段旅程他要跨越 busy road,face more difficulties 反而會增加它
的死亡。
獨立寫作：
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