我是SK2 的David ，農曆年前來發一篇口說分享！
上篇文章中，我們分析了托福口說評分項目的「時間掌控」，
本篇，我們來看內容中，一個很關鍵的項目，「發展和解釋能力」。
前面有稍稍談過，「解釋」的能力在英文裡至關重要。
那麼，我們有必要問兩個問題：「要解釋什麼？」和「該如何解釋？」
在談第一個問題之前，讓我先問各位同學一個問題：「在中文裡，我們有解
釋的“ 習慣” 嗎？」
我的看法是，沒有。我的推論來自於中文寫作的四字真言：「起承轉合」。
由此，便能看出端倪，中文寫作在於往後「推演」結論，而非往前「解釋」
說過的話。來自中文的思考習慣，也直接造成了大多數人不習慣「口說、寫
作時先說出答案／結論，提出理由，再解釋過程」。
然而，在學英文寫作時，我們先學到的幾個東西裡，一定有這個玩意：
”topic sentence”.
這個詞的意思，就是「在一個段落裡面的段落總結句。段落裡的其他句子，
其討論的範圍都不能超過他」。
由此，我們也可以看出，英文的表達邏輯比較偏向「先提出結論，再解釋思
考過程」。
可以說，中文和英文的表達邏輯是相反的。許多同學中文寫作很好，習慣開
頭引一大堆名言，越寫越漸入佳境，突然又話鋒一轉，柳暗花明又一村，最
後漂亮的收尾——可能就是英文口語和寫作不好的原因。習慣英文的人，看
這樣一篇文章的時候，心裏只會想，「跟我說這個幹嘛？重點在哪裡？！」
所以，在回答托福口說時，請各位習慣，「先提出答案，接著提出理由，再
解釋從理由到答案的思考過程！」先確定終點在哪，起點在哪，在描述從起
點到終點的過程！
讓我們舉個例子。假設有這樣一個題目：
”What kind of a person do you want to be in 20 years?”
如果以中文的邏輯思考，亦即邊講邊推，大概會變成這樣。
“Well, I want to do good to the world. Like, I want to help the
poor people in Africa. I think a lot of them have diseases like
AIDS. To help them, I guess I will need a lot of money, so I can
buy medicine and build hospitals for them. So, I need to earn a
lot of money. In conclusion, I want to be a rich person in 20
years.”
各位不妨試著大聲唸唸看，感覺一下在這樣的答案中，「思路」的演變是
什麼樣子的。
接著，讓我們按照新的方式，來架構一個答案：
“I want to be a rich person in 20 years. Because, I want to do
good to the world, and being rich helps. For example, a lot of
poor people in Africa are sick, and have diseases like AIDS. I
will be able to buy medicine and build hospitals for them, if I
have a lot of money.”
同樣，建議各位大聲唸唸看，你是否發現，後者的思路，比較符合托福口說
評分項目中要求的「發展和解釋？」
其實，用的字和句子是差不多的，只是順序換了一下。如果看下面這個比較，
可能更容易分辨出差別：
如果我們把前者（中文思維答案）拆開，分成ABCD四個部分，會變成這樣：
A. “Well, I want to do good to the world.
B. Like, I want to help the poor people in Africa. I think a lot
of them have diseases like AIDS.
C. To help them, I guess I will need a lot of money, so I can buy
medicine and build hospitals for them.
D. So, I need to earn a lot of money. In conclusion, I want to be
a rich person in 20 years.”
後者（英文思維答案）的架構會是長這樣的：
D. I want to be a rich person in 20 years.
A. Because, I want to do good to the world, and being rich helps.
B. For example, a lot of poor people in Africa are sick, and have
diseases like AIDS.
C. I will be able to buy medicine and build hospitals for them, if
I have a lot of money.”
英文答案的建構，會是D, A-> B-> C.
像我們前面提過的，英文會先把結論說出來，再提出根本的理由，從理由發
展到答案。
所以各位才聽過我們常說的這句話：「在口說中，結論句不一定需要」，因
為已經解釋得夠清楚了！
各位可能有些人還是不太清楚，「要怎麼樣檢視自己的答案是不是採中文邏
輯呢？」
簡單說：
「因為英文是”D, A-> B-> C” 的結構，而A-> B-> C 是可以一步一步推得的，
但”D-> A 不能推得”，」
我們可以這樣思考：如果第一句話是可以用”so”引導，接著發展下去的，
那他100%不是結論，只是你想法的一部份。請問自己”so”到問不下去，最
終的那一個，就是你應該放在第一句話的真正的答案。
類似的想法和邏輯推演、實際步驟，在我的另一篇口說文章中寫得更清楚，
可以參考：
http://sk2toefl.blogspot.tw/p/david_20.html
如果上面的一整串對你來說，很不容易理解，那請記得這個就好：英文在意
的是「解釋想法」的能力，而不是「想法」本身。所以，請思考如何解釋你
的思考「過程」，而非專注在提出「答案」！
各位可以利用以上的思考方式，來推導出「每一題的答題架構」應該長什麼
樣子。整體來說，你應該都能建構出（按照順序）有「答案，理由和解釋」
的答案。
很多時候，我們不是英文說不好，而是單純習慣了「不解釋」，在許多場合，
我們說完了第一句話，就無話可說。解釋想法的能力，請各位一定要給他培養
起來！
Happy Chinese New Year- 祝各位新年，托福和面試申請都猴厲害！
～SK2 David