https://myppt.cc/eko2zY
這篇有整理一些國際資料，但日期約一個月前了，
不適合用新聞發，這裏就借用內文發在討論。

根據全美非營利期刊《赫辛格報告》引聯邦數據
人社畢業生從2012年的45%降至29%
https://i.imgur.com/0NkUUVR.jpeg
引述數據的Hechinger原文可能是下面這個
https://myppt.cc/MtyFFN
2021的赫辛格報告其中一段「The drop in college
graduates who majored in humanities ranges
between 16 percent and 29 percent since 2012. 」

相較美國資本主義下人社跌落神壇的速度
台灣可能還人性化一些

根據審計部統計
科技領域學生佔比從十年前42%到現今47%
社會從38%到33%
人文19%到18%
（人文+社會從57%到51%）
新聞來源：
https://udn.com/news/amp/story/6925/8927668

感謝分享我離開校園很久了,今年八月跟孩子一起研究分科志願怎麼填時,注意到有些國立語文科系的錄取分數還真的不高, 當時還真的有點被驚嚇到

人性化 （X） 教育部不准你倒 （O）

文科畢業生如果家中沒有人脈，找不到好工作!

美國資本主義的反應市場很快

反正台灣還蠻不少辦公室不分科系的工作

中國也是，B站搜尋：文科大敗局

文組畢業低階白領多 剛好ai時代大不利

經濟財金金融這種算中間,不算純文組,很多還採數A

現在學校早就不是文理二分了，只是傳統上還是喜歡用二分法討論而且從審計部統計，社會領域學生降5%，人文只降1%經濟財金金融這種算社會領域吧？盡然降的比純文組(人文)還慘難怪有學校商學院開始採計自然科搶理組生了

然後又搶不贏理工科系…

選電資是最好的選擇

問題是並不是所有人都能念得動

就算念得動，也不見得能考高分。

以前國高中沒程式設計課,這是很大的缺陷上大學後又教很快就誤以為自己沒天分

遇過一些高中前段學生已經習慣學習都很順利的進了電資相關系即遭遇挫折到了大二大三還是撐不下去轉經濟企管的教育部為了舒緩學生升學壓力高中教太簡介性學測數學自然幾乎不太需要什麼計算沒有深度思考準備的前段學生猛然念電資會不適應學測題目大部分僅一步驟思考少部分二步驟分科才有一點點三步驟思考但，大學理工科系大部分科目都需要至少三步驟思考單步驟思考就像是把變數帶入一元一次方程式求解二步驟是把單步驟求的解再帶入另一方程式多步驟即越來越多元與多次要建立多元多次思考腦袋需要有能虛擬圖像的能力但是現在高中生普遍沒有這類能力因為現在是七成念高中的年代

為什麼我個人的體感卻是學測數學，各種變化球。

國高中老師自己可能都沒有啥寫程式的經驗了 其實很難期望會排入這類課程 就算有 也是應付了事的那種填鴨教學

指考直球對決，反而比較簡單……

你看看那些國高中老師excel用的很好 那可能還有一點點機會

而且很多時候，數甲比數乙還簡單……數甲佛到命題老師還會配一個完美的數字給你數乙卻是各種鳥到爆的爛數字

問題是現在高中課程已經塞很滿了如果要加重程式設計，是不是也要刪減其他課程？事實上高中的物理和化學已經教很深了，我之前比較過，高職化工科的普通化學比高中化學還簡單而且我以前在本板提出高中的自然科還能再簡化的論點，被很多鄉民噴很多人還是認為高中還是有篩選精英的作用，所以課程也要符合頂大教授篩選學生的需求不能只是能銜接大學課程就夠了老實說，如果大學普物普化的教授都乖乖的照課本從頭教起，文組生也能銜接理工科系所以我之前提的簡化自然科是有根據的，但站在篩選精英的角度，這不符合頂大教授的需求回過頭來討論程式設計，我覺得高中課程要考慮所有科系的需求，不能只服務電資的像我是非電資理工，我就覺得程式設計沒那麼重要，物理和化學重要多了而且現在的高中課程，對電資服務很周到了，我看過現在生活科技課本的目錄，幾乎都是電資相關的內容只是這是非升學科目，老師可能不會好好教讀電資到了大二大三撐不下去轉經濟企管的也不是啥壞事我出社會很久了，我以前同學大學讀理工，出社會後轉職商管相關工作的好幾個學生時期就轉，反而少走冤枉路而且現在是人人讀大學的年代，思維不應像早期一樣總是選高中優先如果國中時就已立志走電資，可以去讀高職電機、電子、資訊科，即早適應事實上，前段高職電資科系分數已經高過很多社區高中了，表示很多人思維在改變我的論點雖然似乎和u大矛盾，但細看會發現他講的是考試題目，我講的是課本課程設計，兩者並不衝突考試題目確實可以朝u大提的方向改進，這點我認同

當初學測的設計就是求廣不求深設計理念希望課本只是引進門所以學測考試題目超長但其實只是考你知不知道題目是跟哪一個原理相關現在學測自然要考好反而不能求甚解要詳記各種定義做好名詞歸納才是拿分重點高二加深加廣課程沒學好也沒關係因為學測都會考更正…學測不考加深加廣的課程也不是說這樣一定不好，為了全面高中化學測降低高深學科層次是必然的修正只是，高中畢業數理能力難銜接上理工系https://myppt.cc/tFEE3d張耀文表示108課綱…讓學生多元學習，立意良善，但也出現數理能力弱化

我在美國研究所上的第一門離散數學在前半學期沒有超過我在高中學的內容 主要還是大學怎麼安排課程技能的東西 普物普生普化微積分本來就是從基本教起恐怕問題主要不是教得淺 而是學生本質程度不足混上來

大部分學生選擇志願容易受自身學科表現影響

數甲哪有比數乙簡單,真的不用到處唬爛=.=多的是數甲考爆去考數乙就上頂大財金經濟的我在台大微積分課第一學期約前1/3內容是高三數甲延伸但以前程式沒學過就是0完全不會,現在高一就必修程式很好而且微積分有大量做題練習分數就不錯我在建中數甲平均才70幾,很多普通高中及格的只有個位數高中物理化學其實很紮實,但學測只考第一冊,=.=

現在學科分數和學測分數會讓學生誤以為大學數理理工科系也是差不多類型忽略了自身數理能力是否能繼續加深

其實現在學生也不是傻子只要知道科系預期高收入就會乖乖學了以後晶片都是從台積電製造跟著輝達一起買鏟子至少還能熱很久最近一些板上工程師也沒出來哀收入被醫師屌打

重看推文發現 hjkkk123大大 講的程式設計課是說“以前沒有”，不是說“現在不足”，結果我東扯西扯一大堆都離題了XD

同學在瑞昱今年年收是400年資也才4年而已

以前去中國交流過,在北京初中(國中)興趣班(才藝班)有編程(程式語言)的不在少數,中國越強台灣越危險APCS(程式)已經是學測外含金量最高的證書了年收2百萬的 @MT6797走電資過著高薪幸福快樂的日子,好羨慕川普沒管制前,美國CSIE領域快被中國人淹沒了,外籍人士一堆中國人

數甲還是比較難吧= = 不過大一的內容很多都高二三就有學過了 普物 普化 微積分前半 很多只是翻成英文版而已另外學測物理化學有考這麼少 只考到第一冊？

對啊 偉大教育部108課綱學測自然只考第一冊

難怪和以前的印象不一樣 學生這年代還是自立自強吧這年頭大部分的內容都能自學了 就看自己要不要而已

現在學生普遍只讀高一的學測部分高二高三上加深加廣的課程應付期中期末考而已除了幾所第一第二志願的立志拚分科的其他的即使因學測失利拚分科的也只是有基本就好https://myppt.cc/soEzbd台大分科生以建中202最多，北一女135、附中106到第三位附中人數就已經僅剩建中的一半了隨著讀高中的比例攀升，課程調簡單是必然的趨勢只是對一般沒有家庭背景的學生來說他所能接觸到的多是介紹性的學科內容沒有再更深更需要探究的學習管道只能憑這種簡單的學科成績來摸索自己適合科系單純用學科學習成績來選科系，後悔的機會很高如同這篇起點說的文科還有鄉民俗諺一生顆顆的生科文科和生物都是從小很常接觸到的知識和生活所以很容易誤以為自己適合念另一種極端是社會和家長勸說要讀電資也跟著選前者會讀了一堆自己開心的但發現沒辦法賺錢後者則是吞得很辛苦覺得怎麼總是在追趕別人要有所成長，一定是要經過痛苦的，如果念起來一直都是開開心心的，那應該是不會有什麼成長；但若過程很痛苦，收穫時並沒有超越痛苦的快樂，比前者好一點，但成長會很沒效率。—-希望學生都能找到超越成長痛的學習快樂！

其實就如我之前講的 現在youtube上很多講解的很好的課程不過記得選英文的頻道 例如我之前提過的3blue1brown 這些有名的頻道幾乎都有中文翻譯了學習過程當然都有痛苦 尤其曲線越陡峭的但你可以自己上網選你適合的”老師”師父領進門 修行在個人 雖然這句話是老梗 但是啟發你興趣的鑰匙 就正好是哪個”師父”先有興趣然後才有動力繼續往前 那個老師就扮演關鍵角色不必侷限在實體老師 這些網路上的老師都已經在那 端看那個適合你而已

學店資電學院招生挺不錯。文組就蠻慘.改來改去就知道

會上網自學的不知道有沒有1/5,教育體制對普通人還是重要

希望高中刪減國文時數，才有時間探索其他興趣

新加坡刪除中國古文,果然是優秀又先進的國家

要先幫國英文老師找工作

刪除國文時數那本土語言咧我現在本土語言跟物理一樣多QQ

回來討論原po的貼文台灣人社比例下跌的比較“人性”，會不會跟社會風氣和大學學制有關美國應該沒像台灣一樣人人讀大學吧？而且美國很多大學大一大二不分系，大三才開始選主修所以台灣很多學生被迫去填補人社的名額這群人如果在美國，搞不好就乾脆不讀大學了

的確是，本文中教育部的統計是含科技大學的學生科大裡人社比例比普通大學來得高

新加坡好像中學o'levrl考完就不用再浪費時間碰華文了 各科教學通通從小用英文利於國際化接軌 星印都有各自口音但從小就習慣張口就能用英文做完整表達比較重要