語文資優班　未來何去何從
中正e報/記者許皓崴、王寶宜 2025-04-14
台灣在民國73年制定《特殊教育法》，並在各高中設
立語文資優班，近年來各個高中陸續停招語資班，
曾經的語資班學生認為，隨著108課綱的完善，語
資班將漸漸消失。但教授提到，雖然語資班人數在
漸漸減少，但只要有需求語資班仍會繼續存在。
語資教育啟發潛能　培育未來人才
台灣第一部《特殊教育法》於民國73年誕生，原先
屬於實驗教育的資優與身心障礙學生，在這之後正
式納入特殊教育的一環。資優班分為數學資優與語
文資優，而語文資優相對於普通班，更加強調小論
文寫作、獨立研究、以及邏輯思考相關課程，對於
語文科研究更深入，滿足擅長語文領域的學生知識
學習需求。
國立彰化師範大學特殊教育學系　賴翠媛教授：「資
優班在《特殊教育法》的第一條，它說我們在資優學
生或特殊教育學生有需求的時候，提供學習需求，
我們在語資班不會只有提供認知的課程，比如說有
的學校提供專題研究，創造力、領導才能甚至是情
意發展課程，這都是普通班學生不會有的科目。」
國立政治大學傳播系　陳同學：「我爸媽那時候希望
我可以去考考看，對於之後大學或者是研究所，需
要一些自己調查研究的能力，我覺得那時候的練習
是滿有幫助的。」
武陵高中　葉老師：「我是覺得畢業的學生，他回顧
他的學習過程，有可能被鼓勵多合作、多發表、多
學習，所以我覺得這樣態度及素養能力，是可以帶
著走的。」
雙語政策衝擊　語資班式微
在語資班的三年中，有豐富的課外交流以及小論文
寫作練習等課程，都對學生未來的發展帶來幫助，
老師也認為這些知識、技能、態度，都是他們在語
資班帶得走的能力，但根據教育部特殊教育網的數
據，語資班的人數正在逐年減少，甚至有些學校的
語資班已經消失。
行政院國家發展委員會曾宣布，民國119年前將完備
雙語教育環境，增設雙語實驗班，推動全英語授
課。反觀強調鍛鍊語言能力的語資班，在雙語教育
環境下，還有沒有存在的必要，老師提出他的見
解。
武陵高中　葉老師：「（語資班人數）滿明顯的是在減
少，可能因為國家政策是雙語政策，或者是全英語
授課，這個在推行當中，等於其他普通班也在強調
英文能力，所以變成很多學生他們覺得，其實老師
們都很強調英文能力，就沒有必要一定要加入語資
班。」
市場影響偏好　語資是否仍重要
從教育部特殊教育網的數據我們也發現，語資班的
班級數和人數在逐年下降的同時，數資班的班級數
和人數卻逐年上升。
武陵高中　葉老師：「市場的機制會決定學生志向的
選擇，這是一個自然的傾向，文組的同學可能會因
為家長的期待，或社會對於出去工作收入多少，來
衡量以後的職涯或是選組。」
國立政治大學傳播系　陳同學：「如果是理組的話，
以後找工作會比較吃香，比如說資工系去寫程式，
可以進高科技產業工作，大家會覺得比較有出路，
以後賺的錢比較多。」
市場機制影響教育選擇，社會需求影響學生的價值
觀，使學生產生理組優於文組的想法，並導致文理
租失衡的狀況。
國立政治大學傳播系　陳同學：「我覺得是普世的刻
板印象跟價值觀，覺得文組以後比較沒有出路，理
組以後比較能賺大錢，像我覺得現在因為AI興起的
關係，比方說寫程式這個工作，以後再過個一段時
間，可能最後就會漸漸會被AI取代，這方面的科系
也漸漸變得不熱門了。」
國立彰化師範大學特殊教育學系　賴翠媛教授：「消
失跟不消失，當然一部分是所謂的顧客取向，我覺
得語資班消失的主要原因，是108（課綱）以後，如
果是高中來講，它整個大學升學考試的規劃，好像
選自然組，會比選語文組跨考還要容易，很多學生
除了自己興趣之外，他要考量家長的意見。當然還
有一個很重要的部分，我們現在社會走的是AI、理
工導向，如果學生沒有很討厭理工的話，他們就（可
能）會選擇理工，因為我也可以學到基本的語文。」
重理輕文趨勢　人文價值不退場
語資班會不會消失，與市場有多少關聯，似乎並非
主要的探討方向。需求傾向告訴我們，台灣學理在
市場上比較有優勢，數理資優班在趨勢下比語資班
受歡迎，但在法理上，《特殊教育法》規定的並非市
場導向，而是強化學生特殊領域的學習成效，不論
是數理或是語文，只要學生肯學，語資班就有存在
的必要。
國立彰化師範大學特殊教育學系　賴翠媛教授：「
特教法有要求要提供這樣的服務，很多學校的語資
班，一個年級大概剩下十來個左右，有些學校還更
少，但它沒有被滅掉，因為我們還是有客群在，這
個應該是說，回到法規的面就是我們要提供服務。」
國立彰化師範大學特殊教育學系　賴翠媛教授：「重
理輕文不是國家政策，是升學的影響，那語文有沒
有需要存在，有需要，因為人文社會或語文是人類
的涵養，學數資的孩子也可以來學習，但是如果有
一些專門的班級，讓這些孩子有機會多學一些，其
實只要對語文有興趣的孩子，應該還會有市場在。」
https://enews.ccu.edu.tw/p/406-1089-72170,r581.php?Lang=zh-tw
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這年頭還有學生願意辦報
先給中正大學拍拍手
我是贊成語資班退場這一邊
不需要搞什麼轉型或是抹粉上妝
因為光是強調語言資優起點就輸了
文組不是沒有前途
只是文組的前途是沒有模板和標準化流程的
讀文組的若還是期待在學校課堂從老師身上學東西
那就註定低薪到老了

哪來的資優，課金就有了……然後每年的五標也沒變高2025了，不知道還缺不缺理工 +日文。

中文+英文好根本沒用，起碼再多學一個語言才有用

數理資優班的英文和社會成績比語資/人社資優班還高

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台中一中語文資優班開辦廿二年去年僅14位新生報考10人通過其中4人放棄最後僅剩6人北一女人社班111學年度已停招板中語資班110學年度轉型成選修學程建中人社班112學年度停招南一中也是111停招語資班

人社最騙，騙你去填文史哲。

現在選一類組的越來越少班再從裡面挑出語資或人社資優已經無意義了

我也發現語資班的國文英文其實考不過數資班或科學班可能女中的語資班比較強

文組出路有限，科大碩士去台積工作收入比台大法律畢業高不小心還被派去美積電工作 生美寶 拿綠卡XD

不一定喔 法律要賺黑心錢可以賺很多

理工輔外語較好用，純英文很慘.本土語言就更不用說了