: 每年大學學測成績公布後，鮮少人關心那些「底標裡
: 的學生」，英文科底標已連兩年探底，僅剩三級分，
: 今年後標更首次降至四級分。對於基礎不扎實的後
: 段學生來說，高三只剩四學分的英文，加上缺乏系
: 統性的加深加廣和多元選修課程，可能反而加重學
: 習負擔導致成績下滑。
:
: → lovehan: 高三英文課剩4學分，應該是假議題。 03/18 08:46
我查了北一女課程地圖
高三英文
必修 高三上 英語文2
加深加廣選修 高三上 英文閱讀與寫作2
加深加廣選修 高三下 英文聽講2
加深加廣選修 高三下 英文作文2
加深加廣選修還是會排入課表內
所以高三上學期是4學分 下學期也是4學分
與高一上 高一下 高二上 高二下一樣 都是要修4學分的英文
只是高一高二那是部定必修
另外多元選修與彈性學習 如果要學 也是會有英文
只是這部分會看學生的興趣與未來想走的科系而定

學分的部分，大家應該都一樣。但是記者似乎主張就是4學分讓底標更低，有可能嗎？高中英文老師的上課流程，大家都心裡有數。我那個年代：先放朗讀卡帶，流水式帶課文，結束。也不會特別強調，哪裡重要，長句子詳細解析。結果這些高中老師該做的，幾乎外包給學習型雜誌和補習班。我反而覺得，大一英文，也是3、4學分。大學的老師反而內容上得更多、講得更詳細。上大學才會讓人知道，高中英文老師其實蠻好混的。當然也可能是我非洲酋長，剛好遇到比較多很混的。僅供參考。學習方法錯誤，其實也是因為高中老師沒有在一開始就花時間說明。沒說明就一路上課，小考、月考的分數，自然就不會好看。有的人是一直考20、30分，從來沒發現原因。這些人其實都需要有人去幫一把，教他們建立學習方法和自學能力。

國中英文單字為基礎字彙偏具體的高中字彙開始多出抽象型與細節的抽象型字彙無法用單純背誦的方式記憶必須透過熟悉句型與大量閱讀文章來記住如果學生升上高中後仍然用舊有方式唸英文高二開始應該就會明顯趕不上前段同學