我用簡短和稍長的白話文歸納原由：
1.反正就是台大部分人認為該有的彙整功能但沒有，像是大家的英檢資料
2.PDF上傳本來就只是「一張紙」，系統能偵測到的其實也只是「數張紙」（如同以前上傳
完後，系統整合的那一疊），並無法像學習歷程資料庫抓出來的一樣有對應的項目（比如當
初多元表現上傳的就有項目可選），但是各家系統的確都有「完整的書審資料」。目前這個
議題出現在暨南大學設計的系統，因為他們有彙整功能，同時似乎也只有台大遇到這問題，
可能與其審查方式有關
以下兩則為網友提供的官方和半官方資料
一.唐俊華（
剛才有兩位老師同時傳給我一則新聞，我來平衡報導。
1. 各大學自主選擇申請入學審查系統，主要是暨南大學系統與甄選會系統。聽說有的大學
自行開發系統。
2. 中山大學使用甄選會開發的審查系統：
(1) 若學生自行上傳PDF資料而不是用學習歷程檔案，審查者仍能看到完整的PDF檔。
(2) 無法針對單一項目彙整所有學生的相關資料。舉例來說，審查者若想看到學生的「社團
表現」，必須就每一位學生的多元表現欄位點進去找，無法針對「社團表現」這個項目一次
撈出所有學生的相關資料。
(3) 系統沒有加註警語「本項課程成果檔案係考生自行上傳至入學書審資料平台，其內容未
經高中任課教師認證，檔案完成時間點亦不明」。
(4) 沒有明確加註「重考生」或「舊課綱學生」，但是：(a) 有欄位呈現畢業年度，審查者
可自行判斷考生是否為應屆畢業；(b) 或者從修課紀錄判斷。
二.教育部
【教育部回應說明】
一、各大學審查備審資料時，得依審查需求分別選用學校自行開發、甄選會書審系統或暨大
書審系統進行審查；目前所有系統，考生資料都會在評分介面被審查委員看到，並不會因為
不同的系統功能而有所缺漏，無論考生是選擇從學習歷程檔案勾選上傳，或是自行上傳PDF
檔都是如此。
二、有關台大張院長所提到的系統介面，是暨大書審系統依據各系審查委員的不同需求，所
提供的各類服務功能，如合併PDF檔、彙整表、分項資料報表等等，係協助大學教授於審查
過程中，加以註記、檢核，協助教授審查每份備審資料時予以輔助，提升評分一致性；此服
務介面並無評分功能，各大學審查委員仍須透過書審系統所呈現的每一份備審資料，詳加評
閱後予以評比。
三、各大學自108年起在各個書審系統建置階段，已陸續進行系統操作演練且提供系統功能
回饋意見；本部今日亦與相關大學招生單位確認，目前大學學系刻正進行資料審查階段，並
沒有張院長所擔憂的考生資料未能呈現評分疑慮。
據了解~台大張院長今年並沒有參與台大招生審查，且各書審系統從開發初期迄今，也從未
參與過系統功能了解、系統回饋意見、系統模擬演練
相關資訊，提供給各位師長們參考!!