大家好，我要來繼續分享了，不過這次要分享的是關於大家比較少注意的一件事，檢討。
我覺得檢討分成三個層次，第一個層次檢討自己錯在哪，第二層檢討為什麼錯，第三層則
是檢討自己讀書方向有沒有問題。
第一層的檢討相信大家都會，字音字型錯抄上去，閱讀測驗把關鍵的那句話畫起來，數學
把計算過程抄在旁邊，地理去查地圖，公民去查名詞概念等等。
很正確很重要，但不夠。如果是連這樣檢討都做不到的人，就不用說你多認真了。所謂考
試就是題目取向，連題目錯了都不檢討，還要準備些什麼？
高三時那麼多題本跟考卷，我只要不會檢討(可能是題目參考價值不高或是小老師懶得對
答案)，我就根本連寫都不會寫。
不過那樣的檢討只是第一層，第二層是去想，為什麼錯。
有可能因為粗心，看不懂題目，寫太快，根本還沒讀到，有印象但不確定等等。
每一個理由，都有可以改善的方法。
因為粗心，如果是因為看太快(那就讓筆跟著字跑，或是把重要字圈起來)，或是因為1和7
寫的太像(那就自己寫數字時1和7做記號區分)，或是因為計算錯誤(那就每次計算就再多
算一次)，或是因為B和C常常看錯(那就畫卡時多檢查這個)。
因為看不懂題目，如果是專有名詞卡住(那就回去弄懂名詞)，如果是題目太長(那就多訓
練自己看長題，先看題目再作答)，如果是題目本身太爛(那就改做別份吧)。
因為寫太快，如果是時間不夠(表示要重新考慮時間分配)，如果是太有自信(那就表示自
己沒有自己想像的那麼厲害了)
因為根本還沒讀到，如果是進度太慢(那就表示該加緊腳步囉)，如果是讀過了但沒印象(
那就表示自己讀書的時候抓錯那個單元的重點囉，或是題目本身抓錯重點了)。
因為有印象但不確定，如果是突然忘了(那就是再記一次，人有失足馬有失蹄啊)，如果是
不能確定(那就表示自己沒有真的弄懂，還在模稜兩可階段)。
總會有辦法能進步的，人有極限，但更多人是沒有找到方法，所以根本連極限的邊都還沒
碰到就放棄了。
檢討為什麼錯可以讓你找到更對的方向。
怎麼找，就是靠第三層檢討了，把過去錯的題目的原因統整，看自己大多是錯怎麼樣的題
目。
知道常錯的原因，就可以開始制定讀書方針了。
國文文言文常錯，可能可以多多訓練，或是未來考試看到文言文題目都放最後寫。
找出讀書方針很重要，舉個例子來說，一個連數學公式都不懂的人瘋狂問人數學題目有用
嗎？沒用，因為他只是得到下一個詳解。
數學公式是天書，背的很辛苦，但寫題目時還是錯一堆，想進步結果問人，得到的還是天
書，努力用功花那麼多時間結果一點起色都沒有，最後只能放棄數學。
他真的數學爛嗎？未必，他可能只是因為沒有好好檢討。
如果他知道自己是連公式都不會，他問別人問題可能就會問為什麼代這個公式，別人就會
解釋看到什麼條件，所以代這個，甚至重新解釋這個公式當初怎麼導的，為了什麼目的而
設計。
一點一點，就會有所改變，過程只差在問"這題怎麼算"跟"為什麼代這個公式"。
而怎麼樣能問對問題，得自己去檢討自己為什麼錯，才能知道怎麼問能夠讓自己弄懂。
以上是我自己關於檢討的想法，有任何想法歡迎在底下留言。
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