分享一下個人的經驗，單純表達看法，沒有要戰的意思。
我們班上那時候有兩個原住民，A是血統純正、母語檢定通過的原住民，平常也常常和我
們分享他們部落的文化傳統，透過他的介紹我們是真的更瞭解原住民的生活。
B同學則是因為他奶奶是原住民，到他媽媽這一代已經完全被漢化，但是記錄上他還是保
有原住民身份，平時和一般人的生活沒兩樣，外表也看不出來，你問他原住民的傳統他也
不知道。
填志願時，A和B都選擇了原住民的身份，可以保送師範大學（公費生），畢業後直接分發
到地方上的學校直接當老師，兩個人的結果相似，但憑良心講，我會覺得A才是有資格接
受公費生的人選，不可否認，原住民在學習資源上是處於比較弱勢的，國家給他們有加分
的機會，我認為並無不妥，想想早期台灣政府對原住民的生活領域進行壓迫，這點補助不
算什麼，但是，是要讓“符合資格”的原住民接受這個機會，對他們來說才是公平的，取
得母語認證、真正瞭解部落的文化習俗代表你認同自己的原住民身份，而不是形式上的原
住民，只因為族譜上某一代是原住民，自己連族裡的文化語言都不瞭解，還可以享有加分
保送的優待，我想這不只對一般人不公平，對有心向學的原住民同學來說也不公平吧？