※ 引述《mapking (地圖王)》之銘言：
: 這真的是老問題了
: 首先你要搞懂當老師的方式(在此不講特例)
: 於就學期間修「教育學程」→畢業後實習半年→考每年3月的教師資格檢定考
: →通過後取得「教師資格」→之後5-7月考教師甄試→考上即可在學校任教
: 也就是說，不是讀師大等於當老師；而上述這些所謂的教育學程，一般大學也可以修
: 只是師大開放的名額多；一般大學的名額少
: 但第一關的修教育學程
: 以台師大而言，每系的每年級只有40%能去修，但聽說每年修的人數根本是少於40%
: 也就是說，每年台師大大概只有約3-4成的人在修教程
: 其他人都從事一般的工作。其實彰師跟高師也差不多
: 都是掛師範名字的一般綜合型大學(只是台師大轉型早，所以科系較豐富)
: 而事實上，大概是文、理、教育、藝術學院的人在修教程，工科的較少
: 畢竟前述的科系，不論讀哪所學校，出路是以老師為最好
: 因此我覺得啦
: 現在讀師大把它當成一般大學讀就好了
: 並且當成進可攻(考老師)，退可守(一般職業)的學校
: 雖然外在難免會有刻板印象
: 不過啦~當你會選師大的文理教育藝術學院就讀，你不就大概有心理準備要當老師了嗎
: 不當老師？坦白講，同科系你去讀其他大學也不會有更好的出路(特例就不討論了)
: 至於工、科技學院，除了面試頂多被問為什不當老師外，也沒聽過找不到工作的
: 反正現在的台灣社會，甚至連高中端的老師都對師大有偏見跟刻板印象
: 這也是挺無奈的~
教師名額過多導致政府控管源頭的教程師資生
私立的要動比較麻煩，而且人家名額本來就比較少了，砍下去他倒閉怎辦，所以要動當然
先動公立
所以有人推文說要修教程師大反而比較困難是可能的
一般大學可能開放名額80名，但是會念一般公私立大學的學生想去當老師的機率相對較低
因此可能是200個人搶那80個
師大名額雖然較多，可能開放400名師培生，但是基本上會唸師大的人至少有一半來去搶
，最後看下來競爭絕對激烈多了
教師還有分科目的問題，要當那科老師也要看一下學校有沒有專門認證，師大不代表全部
教程都有
師大的好處就是血統，未來教師職場上會有比較多的學長姐，而且一起奮鬥打拼的夥伴會
較多，開設的課程也比一般大學來的多，遇到卡學分而無法畢業的機率比較低
如果你要當老師，又是喜愛自己獨自追逐夢想的，一般大學的門檻比較容易
如果你要當老師，是屬於依賴性比較大的，沒辦法獨自修課的人，就選師大吧