這類的文章從我2002年進到師大以來，每年考季都會一再出現，也算是蠻有趣的現象。
師大不好嗎？在我眼裡看來，要是為了就業出路考量，光聽臺灣師範兩字總是會有先入為
主的印象，出來只能當老師，但是事實真如此嗎？的確，我們有許多同學在教育界，但是
跨教職的人才大有人在。
1. "~還不是因為考不上老師。"
少子化影響下，會有同學還在教甄門外打拼，但是他們真的考不上嗎？不見得，不少同學
學弟妹志不在國中，以高中獨招的特性而言，學校本身在用人上即有相當高的自主性。不
乏同學第一年進入第一志願服務，但是也不乏有人為了進入高中選擇一再應考。
2. "只能當老師"
這類的問題其實我也很納悶，打從進到師大以來，身旁總是會有人冷不防地射一箭過來，
"喔，原來你還會這個，我以為師大只有教你怎麼當老師..."當時師大在第一類組坐二望
一，被一些考得比自己爛的這樣嘲諷，的確很不是滋味。儘管現在分數在政清北之間打轉
，但是攤開我們系的課程，其他大學開設的課程，師大一樣不缺，我很納悶怎麼總是會有
人說只能當老師？同理，其他同類型科系出來難道也只能當老師？
在我看來，只能當老師也可能是來自師大招生簡章上的系所分則的解讀，翻開師大簡章，
會發現絕大部分科系開宗明義便點出「本系為師資培育學系」，在現今大家聞師色變的情
況下，我反倒認為師大堅持這樣的作為很有膽識，就是擺明直言她的定位，但是，其他外
界定義為「普大」的課程，師大也不乏教授開課，但是不能否認師大的商學資源真的是處
於剛起步的階段，在堅持辦學宗旨和時代脈動之間，這所學校至少不是到食古不化的地步
。
在說到錄取分數，撇開師大某些文院系所的招生人數多出其他同科系一兩倍不談，重點應
是「聞師色變」，個人認為出去只能當老師這類的迷思佔了不少比重，師大的優勢的確是
培育師資，但是在政商界闖盪有成的亦不乏，但是那不是社會大眾對於就讀師大的期待，
所以人們傾向忽略這部分或是拋出"你怎麼不去當老師"的質疑？只能當老師也不是，不當
老師也不行，這所學校一直社會上被兩種似是而非的聲音左右夾擊。
在流浪教師和師大的連結性，還有社會上對於這所學校的高期待交相逼迫下，師大沒有不
好，只是分數不若以往和台大坐二望一，問題應在於這所學校能給的，你是否想要。
總是要先瞭解自己要甚麼，是不？