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馮光遠
柯文哲能夠提出協助台北市民的課後照顧方案想必令許多為人父母的市民感到貼心。對此
我們也認同柯文哲體貼一般市民生活的用心。
平心而論學校每天只用八個小時真的是件很奇怪的事，只是若學校單純的只提供課後和寒
暑假照顧班的話也未太可惜了。
我們主張校園空間的存在，應該是可以多方多元的運用，而不是以單一的制式學習作為目
標。學校的運動場、設施本來就該是孩童的遊戲空間之一，校園的圖書室（館）應該也是
課後對他們開放的資訊中心，為因應校園設施的多元應用，學校內的餐廳、圖書室、設備
器材的管理及安全人員，餐廳(若有的話）內的廚師、服務人員、管理人員，甚至營養師
、校醫、校護，都可以是與社區結合的新產業。
這些人都可以置於校方的管理之下，不同於過往，校長的主要職責也在於校園的管理，而
不再是單純處理教育事務，為了其他的行政與任務，學校必須招聘與管理許多新領域的專
業與行政人員，教師則應回歸到單純教學的工作，在尊重專業與自主的前提下，讓教師自
治。營運、維持並提升校園的綜合效益，則是專業校園管理者校長的主要責任。
學校的多功能利用，其設施可以獲得最大的使用好處，可以拿來做社區的其他功能使用與
擴充，更可以作為緊急行政的補充或應變中心，若校園是這種具有綜合功能與效益的機構
，那對在地經濟與產業也會有聚落效果。
對於所謂的「課後輔導」，應是學校針對有學習需求的弱勢孩童，另外有輔導課程與人力
規劃與協助才是對的，但這絕對不是安親班式單純的盯著小孩做功課的「課後輔導」。孩
子下課後本來就應該還有很多事情可以作，為什麼是「課後輔導」而已？為什麼不可以跟
朋友在安全的校園內抓迷藏、跳房子、打棒球、看書、聊天?
也因此我們主張校園的多元化利用與經營，如此一來才能獲至綜效的最大化，形成公共利
益最大化的「安全的校園」，讓學童下了課有地方可活動，同時也為市民營造一個安全的
生活環境。
(小編L)
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「柯文哲指出，目前台灣雙薪家庭已近六成，但低年級學童一星期只有四堂課，公立學校
更是四點就下課，小孩子需要大人照顧。
柯文哲反對花錢式的補貼政策，他說成立公辦民營的安親班 ，利用學校閒置空間，以社
會企業的方式運作，政府承擔部分責任減輕父母負擔 ，提供課後和寒暑假照顧班，也是
一種變相的加薪 。」 (http://goo.gl/UZ20Um)
備註
同樣都是活化學校閒置空間，馮哥和柯文哲的著眼點完全不同
一個是把學校變成安親班，另一個則是積極活化校園內的所有設施，使它發揮最大效用
如果你是選民，你會青睞哪一種？