這是琺爾桌遊&日晷學堂官網的文章，主要是針對桌遊對學習與人格上的協助來書寫，內有論文佐證，覺得還不錯，所有跟大家分享一下
https://www.sunavem.com/blog/board-game-in-learning-of-children
以下為純文字版
隨著時代的進步以及知識的多樣化，不論是在學習的知識上或是管道上越來越多元，現代人可以說是進入一個知識焦慮的時代。兒童其實也面臨相同，甚至可以說是更嚴苛的困境，因為知識的淘汰速度越來越快，怎樣都難以跟上時代的腳步。因此，其實在幼年時期培養如何學習知識以及培養多方面的思維觸角，會遠比專精某項知識來的更為重要。就像運動一樣，雖然每個人仍會因為體格先天差異而在專精的項目上有所差異，但是有著良好的肌力、柔軟度、彈性、爆發力、判斷力這接基礎項目的能力，甚至加上生物學或是物理等學識，絕對會令他在同期之間脫穎而出。學東西
也是一樣，除了專精的項目之外，更需要多元化的學習，想要堆出更高的山，需要更寬廣的地基。不同的知識都可以帶給你不同的新想法，可以讓你腦動大開，進入全新的世界。
The Effect of Game-Based Learning on Students’ Learning Performance in Science Learning – A Case of Conveyance Go 這一篇台灣的研究，引用次數達到39次。主要是針對桌上型遊戲對於孩童學習上的幫助有多少，同時也分析這些國小學童進行活動時的樂趣以及喜愛的程度。
運輸工具Go是針對國小四年級自然與生活科技課程「運輸工具與能源」的相關知識內容，結合運輸工具、能源、環保概念相關議題所開發的一套遊戲。研究中對於兒童的學習成果和與老師同期的互動能力加以分析，發現學童在學習上明顯進步
在使用桌遊學習後的成績明顯提升了接近10%的效果，此外對而孩童的其他多方面能力有有明顯的提升，參與、態度、集中力等都接近很滿意的程度(3:滿意, 4:很滿意)。
由此我們可以知道，對於兒童除了學業以外，在整體的發展上都有著極佳的幫助。然而相關文章中也有提到，桌遊並不能取代指導者的腳色，如何使小朋友會想去互動等還是需要一個對於兒童有著深入了解的人來帶領團體活動的進行，除了桌遊本身以外，他還必須了解小孩的需求，並且可以從與同才或是與老師的互動過程中發現那些部分還有進步的空間，或是提早發現兒童本身的異常，提早補強。
論文連結
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042813038755