※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 108-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 江建文
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 化學系大三必修
δ 課程大概內容
Chapter 19 d-Block metal chemistry: general considerations
Chapter 20 d-Block metal chemistry: coordination complexes
Chapter 21 d-Block metal chemistry: the first row metals
Chapter 22 d-Block metal chemistry: the heavier metals
Chapter 10 Hydrogen
Chapter 11 Group 1: the alkali metals
Chapter 12 The group 2 metals
Chapter 13 The group 13 elements
Chapter 14 The group 14 elements
Chapter 15 The group 15 elements
Chapter 16 The group 16 elements
Chapter 17 The group 17 elements
Chapter 18 The group 18 elements
Chapter 25 The f-block metals: lanthanoids and actinoids
Chapter 23 Organometallic compounds of s- and p-block elements
Chapter 24 Organometallic compounds of d-block elements
Chapter 26 d-Block metal complexes: reaction mechanisms
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想上實體課程學好無機 ★
想上線上課程學好無機 ★★★★
想用無機課刷一波GPA ★★★★★★★
只是想拿無機必修學分 ★★★★★★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Catherine E. Housecroft & Alan G. Sharpe “Inorganic Chemistry” 5th ed.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師是馬來西亞人，講話用語中英交雜，英文文法蠻奇怪的，很喜歡用of當介系詞...而且語速過慢，完整一句話講完可能就忘記他上一句說了什麼(?
投影片製作是用自己的書畫完重點剪貼拼湊而成，如果第一次看的人可能會覺得很不習慣，黑白列印的人也會很痛苦(因為都看不到畫起來的重點@@)
上課時很喜歡寫板書，而且都是抄一些明明可以放在投影片的數據表格，其實蠻浪費上課時間的，或許這就是為什麼上面列了那麼多單元，最後卻只上完Chapter 19~21,26的原因
不過改成線上課程後，語速過慢、板書過多的問題就解決了(直接2倍速開下去)，聽不懂的文法也可以倒帶再聽一次，整體上下來的感覺是還不錯，老師也會在課堂中花時間回覆學生寄信問的問題，是個很用心的老師。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
因為疫情關係改成兩次考試，
期中期末各40%，兩次作業各10%。
ρ 考題型式、作業方式
期中考老師說為了讓我們比較好準備，
所以出了全部多選題，但因為題目是全英文，
許多選項也模稜兩可(選擇題就是有這種問題)，
且題目難度不低，全班最高只有82分。
這樣的考試結果就是全班非常多人去找老師投訴，
助教也有點招架不住，但最後只送了1分。
期末考老師怕再發生一次這種狀況，
所以直接開題庫給大家，所有題目都從「有解答」的課本習題出，
只要把課本解答都背起來要拿滿分不難。
但也正因為這樣，助教給分就變得比較嚴格，
只要有一點筆誤就是全扣QQ
而作業的部分，
第一次作業是課本後面的題目任選10題作答，
第二次作業正值期末考，老師怕學生忙不過來，
所以改成挑1題作答即可(有夠佛心!!!)
作業應該是有寫就有分，20%非常容易拿。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
本學期完全沒有點名(可能是因為疫情)，加簽的話只要系辦沒有擋就全簽。
要注意的是老師不喜歡學生一直重複問同一個問題，
他覺得學生應該要先做好功課再發問，而不是把他當家教(tutor)，
這學期老師就在課堂上突然發飆，所有人都嚇到了QQ
雖然我覺得是他上課沒有講清楚，也不太會解釋，最後就orz
最後成績一定有調分，但不確定具體調了多少，至少有7分以上(也就是一個等第多)。
Ψ 總結
老師真的是很善良的老師，他本意就是希望學生享受這門課就好，所以不希望作業或是考試造成學生太大的負擔，也覺得上到哪裡算哪裡，不會刻意趕課。但老師的講話真的是蠻嚴重的問題，如果想認真學無機但下學期又不是線上課程的話，可能就要好好考慮一下@@