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（是／否／其他條件）：YES
哪一學年度修課：
108-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
鄧志松
δ 課程大概內容
每週都會有不同主題要討論，跟老師學期初的syllabus略有不同，在此
列出個人覺得比較重要的幾個主題：
批判式思考與公共論述、亞理斯多德的修辭學、價值中立、比較與比喻、
設計思考、規範命題與經驗命題、歷史真相、理性與非理性等
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
喜歡跟老師辯論：★★★★★
討厭跟老師互動：★★★★
不喜歡考期中期末：★★★★★
想上甜涼通識：★★★
想學會批判思考：★
個人整體推薦程度：★～★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這學期大部分是遠距教學，是用U-meeting同步直播，而老師的上課內容都在
piazza上，上課會安排時間讓大家閱讀和看相關影片，讀完就打OK（有問題或
有不同意見也可以提出，老師會很開心的不斷用詰問法，跟你激辯好幾分鐘）。
接著老師會講解並問問題，通常會有某幾個人特別活躍，不想回答的人就看
他們跟老師唇槍舌戰即可。最後則是Line群組討論，老師會在每個群組裡面，
而討論只是過程，因為課堂作業都是個人作業，所以最後還是要自己打字回答。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
上課參與（作業與討論）：70%
期末作業（教案或論述）：30%
所有作業的成績老師都始終沒有公布，只會在最後兩週知道自己哪些作業缺交，
不少同學會在這時補交近乎整學期的作業，但老師好像不是很在乎，雖然其實好
像有訂死線，但從未嚴格執行，早交晚交或許分數都一樣吧。個人是作業都認真
寫，字都寫滿多的且很早交，但從來沒在課堂上發言，最後拿A，覺得實在不算是
甜涼通識。
ρ 考題型式、作業方式
每堂課都會有課堂作業，是用Google表單回答。每週也都有回家作業，三百字即
可，還要回覆三篇別人的作業。期末作業是寫500字的教案，或寫1000字的公共
論述。因為是批判思考，所以整學期所有問題都是開放性的，而且loading其實
不會太重。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
完全不用基礎，出席率不知道算不算分，最後一次實體課有點名。
加簽全簽，最後全班好像不到四十人。
Ψ 總結
個人認為這門課滿無聊的，適合很愛講話、很愛辯論的同學修。剛好筆者不是這
種個性，所以雖然老師滿認真在備課，但還是不怎麼推薦這門課。不過如果只是
缺A5通識學分，又願意每週寫作業的話，也許可以稍微考慮這門課。上了一整個
學期，個人除了學會用U-meeting跟piazza以外，好像沒什麼太大的收穫。