※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
107-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
簡瑞碧
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
無
δ 課程大概內容
英文大綱與寫作
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Skills for Success 4. Reading and Writing.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師上課會時時詢問助教意見，如：
「欸助教，你覺得這裡要用什麼形容詞？」
「助教，如果是你的話這句話你會怎麼說比較好呢？」
占了課堂上一半的對話，讓人不禁思考誰是學生。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
本人寫作得到的分數不高，都是7字頭左右。小考偏硬，要9不容易。（做為參
考，本人多益950）
ρ 考題型式、作業方式
學期中每個人會有一次的上台報告，兩人一組，以五分鐘對話形式呈現要報告
的的主題，大多是跟課本裡的問題有關。
課堂作業以書寫為主，寫outline、summary、quick write然後再寫正式的一
篇文章。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
有簽到表，每堂課簽到。遲到不會怎樣，但沒寫到的課堂書寫沒有辦法補。
Ψ 總結
老師人很親切，在課堂後會和學生聊天。有寫作、考試的禮拜都是第一堂課結束
就放人了。
但課程偏無聊，老師多在和助教兩人對話，偶爾點個同學問個問題。除了每學期
一次的口頭報告外，少有口說機會，整堂課不會開半次口。