※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃意婷
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
限外系（所）學生
日籍或以日語為母語之學生請勿選修。限非日文系學生修習。
δ 課程大概內容
來學日本語初級1(改訂版)
上學期：L1~L6
下學期：L7~L12
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
除了上述的課本外，還有老師自製的補充與整理講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
每一個小主題開始前會帶學生念過單字，然後適時講解補充
課本的練習部分都會在教過基本文之後給同學彼此對話練習
再照著名單一個個點人試著念念看(其實就是順便點名)
(可是就算不點名老師也知道誰沒來，超厲害的...)
課間會撥放學習輔助影片(?)，然後適時地幫大家補充一些裡面出現的用詞
另外也會分享一些日文歌，連同歌詞翻譯給大家做課外補充
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
算...紮實吧...?個人覺得算甜因為考試內容絕對不會超過上課範圍，
小考的單字內容也都不會太刁鑽，考前也都會有聽力跟翻譯的統整練習，
最後總成績上小考的部分也取較高分的幾次做平均
下學期有10%的總成績會讓學生自己組成小組上台朗誦日文童話，
所以期中期末考的比例都會調低，
大部分的學生都會在接近期末的最後兩個月陸續上台，準備時間算充裕
ρ 考題型式、作業方式
小考的部分，除了學期初教完假名以後會考默寫，之後都是考單字
下學期後來有引進考文法，不過只是試驗性質，不計分
期中期末除了手寫的部分以外也會考聽力，期末的時候會考部分日檢的題型
聽力的部分考前有時間的話也都會幫同學複習
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
曠課三次不給予學分應該是外系日文的共通規定
對完全沒有基礎的人而言五十音應該會是第一道坎(第二道應該是動詞變化)，
一上大概只會花一個月的時間把片假名跟平假名帶過一次，
之後就會直接進入課本的進度，加上日文一大量的單字量，
如果平日沒有靠準備小考來消化，到了期中期末應該會直接放煙火
老師個性很隨和風趣，隨著學期的演進會更能感受到老師教學的熱忱(?)
加簽就是看選課人數後剩下的名額抽學生證，
旁聽的話只要教室有空間，老師基本上都不會拒絕
Ψ 總結
當初是聽到朋友修過以後的推薦才選了這位老師，很幸運的初選一階就選上
老師的上課方式很對頻，在課堂間會給學生大量的課外補充，
但考試也不會超出課本範圍，
對於有志於衝日檢的學生，這一點應該會幫助許多
それじゃ、一緒に一生懸命ゴロゴロしましょう！