※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：106-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
池田晶子
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
日文系
δ 課程大概內容
五十音+大家來學日本語第一冊 一到六課
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
有一點日文基礎4
完全零基礎3
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
全台大統一的大家來學日本語、偶爾會印歌詞和講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師是日本人，偶爾中文還是說得卡卡的，但人非常親切，
上課閒聊時常比較台日兩邊的差異或分享生活瑣事。
但教學相對沒有系統，初學者要花很多心力自己整理，
很多文法重點都只有口頭講過去，補充並不多。
但非常注重口說發音，前幾周一直在糾正大家的念法。
上課方式都是第一節課準時考試，考試內容是五題單字、五題中翻日的句子，
單字是念日文寫假名和漢字。
考完試後互改，之後開始教單字，大約一周三到四頁。
第二節上課前會播歌，然後發歌詞給大家，要大家跟著唱，
之後就照著課本上，不太會補充額外的內容，板書也少。
每周進度都很固定，也會準時下課，時間控管得非常好。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
很甜
ρ 考題型式、作業方式
如上課方式那邊所述，期中考題應該全台大的日文課都差不多。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽是抽學生證，第一周蠻多人的，後來第二周都還有位置。
因為是567，所以全班同意往後十分鐘上課，中間下課砍成五分鐘，
不要吃氣味太濃烈的東西老師會允許，
雖然我覺得用氣味打擾別人的人都應該下火獄，本來就該尊重的不用特別講。
期中期末考因為有同學來不及，也是全班同意往後半小時。
Ψ 總結
推薦給有點基礎的人上，沒基礎的會很不知所措。