※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
103-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
王道還
δ 課程大概內容
一、達爾文與演化理論
二、人類演化
三、人類性象
四、人類文明
學期一開始老師有說大概的課綱，但其實內容就是在講人類演化的各種
面向、議題。學期中間有邀請成大的周成功教授來專題演講兩次，講題
是生命的起源還有癌症與老化。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
對人類演化、體質人類學有興趣：三顆半
可以接受與眾不同的論點：三顆
需要良好脈絡，並在課後拿到投影片才能學習：零顆
一定要拿高分不然會有悲慘下場：兩顆（依照分數謎樣的程度可能改變）
愛蹺課：零顆（除非找得到大神借筆記）
討厭老師對麥克風吼叫：絕對扣到負一百顆。
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
上課不用課本，老師推薦四本書《第三種黑猩猩》、《美麗新世界》、
《科學怪人》、《別讓我走》考試會考。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
有投影片，老師上課的內容基本上跟著投影片走，偶爾插入一些他自己
的閒話，或是穿插一些故事和評論。
老師是中研院的體質人類學學者，有ＳＴＳ背景，雖然這是一門Ａ8通識，
但很多內容也會牽涉到人文或歷史的思考，反而自然科學的部分是比較
淺白的，大概離高中生物的程度不會差太多（甚至更簡單）。
老師講話算是蠻直接的，喜歡問學生問題，不過通常都是希望從我們口
中聽到他想要的答案（只是講錯了他也只會說「哎，這個答案不夠sexy」）
對於書籍、學術思想、其他學者，他都會很直接的評論，而且很有他自
己的意見，雖然不一定會讓大家都接受。
上課脈絡有他自己的風格，一開始會覺得很散、聽不懂，到後來抓不抓
得到點就是見仁見智。我一開始因為不知道重點在哪裡很痛苦，期中考
完比較認真抄筆記有好一點，但有些點還是蠻妙的。
除了以上之外，我對上課方式唯一最大的意見就是他會對麥克風「突吼」。
啊啊啊啊這根本傷害教室設備也傷害大家的耳朵，不過他好像沒什麼辦
法改善，到後來也就習慣了。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
只有期中考和期末考，據說會調分，不過分數還沒出所以不知道。
（出來之後會補上）
分數很謎樣，普遍來說不太好看，有很多認識的人都說考試會拿不及格
很正常，也有人認真上課但莫名其妙就被當了，囧。
期中滿分一百二，我有在上課抄筆記，拿80，但我也不知道這分數怎麼
來的，再囧。
簡而言之就是分數有點謎樣的一堂課。
ρ 考題型式、作業方式
考試全部都是簡答題，一份卷大概有十幾題不等，考他上課講的跟指定
閱讀的東西。有的題目考蠻細的，不看書又不上課就不會寫。
他會很堅持考卷上一定要寫他上課講的東西，沒寫他上課的內容就會被
整題扣掉。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率跟出席率應該是完全不在意，但不去上課會很慘。
原則上不需要什麼基礎，但如果對科學史、人類學、演化學有一點點認
識，會進入得比較快。
Ψ 總結
老師一直是一個很謎樣的人，當初因為缺學分而修了這門課，很多人都
勸我趕快退掉（苦笑）而期中前我也曾經因為抓不到重點而感到很痛苦，
想要把它停修，很多修過這門課的人應該也都有類似的歷程。
這次寫這篇評價文不是為了平反或是再給一篇惡評，只是想嘗試說明一
直以來很謎樣的上課情況。雖然有很多奇妙的狀況，但老師的觀點也有
許多有趣、值得思考之處，有興趣的人仍然不妨修修看。