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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
102全
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
歐麗娟老師
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
中文系選修
δ 課程大概內容
紅樓夢"二"主要是教人物論。上學期教了一字定評與代表花、替身與重像、
林黛玉和薛寶釵的一部分，下學期從薛寶釵的冷香丸專題開始教，接著上王熙鳳、
探春。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
4.5顆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
里仁書局的紅樓夢校注 其實只要版本是庚辰本的都可以
上學期前三個單元有發講義，但薛寶釵之後就都沒有了ＸＤ
（下學期全靠自己抄寫的筆記）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
以投影幕開ｗｏｒｄ檔上課，講解到的部分會將字放大
老師說話很快很有趣，但有時會在一個重點停留許久
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實分，不過寫到重點應不吝給高分
我每堂課都有抄筆記，加上考前複習一次，上學期A- 下學期A+
ρ 考題型式、作業方式
期末申論題100%，上學期有隨堂小考做為加分參考，但基本上不計入分數
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
上學期的隨堂小考有點名性質，但只考了三、四次，而且下學期就沒有了，
課程本身不點名，但不去上課期末應該會很慘，除非你能借到非常完整的筆記（
也要看得懂）外系應該不用基礎，只要願意認真抄寫筆記即可ＸＤ
老師十分幽默風趣又傲嬌?，會從紅樓夢內容中抒發自己的人生觀，
偶爾會說些八卦ＸＤ很願意和同學討論，不過很注重學生學習的態度
加簽基本上是全簽，不過上學期好像有提到希望同學可以先寄信給老師
遲到本身應該不會怎麼樣，但是上課前五分鐘教室就幾乎坐滿了，
階梯教室進出不方便而且旁聽和修課的人都很多，所以建議提早到。
Ψ 總結
這是一門內容很豐富的課，老師會引古今中外學者的論述來證明自己
的論點。不過，上完一整年課後，個人覺得滿容易失去自己對紅樓夢的詮
釋。老師的敘述通常都很絕對，例如「林黛玉根本就不可憐」、「薛寶釵
根本就不是心機重」、「尤二姐不是王熙鳳害死的」等等，雖然老師會引
很多說法表示自己不是以想當然耳的方式推論，不過有時會想是不是也有
別的說法可以支持另一派的論點？但以老師上課的敘述方式，其實滿容易
讓人在對紅樓夢還沒有任何看法時，就被灌輸了某些觀點，或是讓有些很
有自己想法的人無法接受。另外，課程中很多時候會著重推翻常見的論點，
例如「林黛玉根本就不可憐」等等，不過有些人可能並沒有這些預設立場，
所以有時會覺得不用一直強調ＸＤ
而在上課方式方面，一開始上課可能會不太習慣，因為word檔的字密
密麻麻，有時候老師一講完就直接換下個段落了，而且一邊要聽老師講，
一邊又要將投影幕的內容找重點抄下，所以有些同學會先用手機照下來。
老師認為這些內容或資料都是她辛苦整理的，我們不應該毫不努力就獲得，
所以千萬不要跟老師索取word檔。上學期林黛玉的部分上了非常久和下學期
探春的部分都上了很久，但探春的部分好像很多都重複了。我在期末重看筆
記時，發現幾堂課之間有很多地方都重複抄到，感覺有一點鬼打牆。（而且
貌似還沒上完）
考題方面，這一次的期末考考了配分55%的「大觀」的解釋，但這個部分
直到最後一堂課才開始講，前面都只是稍微提到而已，比起論述了很多堂課的
探春性格&趙姨娘，會讓人覺得考題與課程內容比例不符。（雖然從語氣中可以
知道老師認為這個概念非常重要）整體而言，覺得上學期的規劃比下學期更好。
雖然前面對這堂課有許多批評，但我其實很推薦，上面只是我少給半顆星的
理由。我認為老師備課與研究都很認真，也有教學熱忱，對學生有所要求但不會
刁難。在考試時，老師會請大家盡量多寫一點，就算寫得不夠精準，也會視努力
程度加分。以上課方式而言我覺得老師或許有點主觀，但她在一開始就說這堂課是
提供同學們對紅樓夢的"一種詮釋"，且有次我在下課詢問問題時，老師也說"這是我
的看法，重要的是你怎麼看?"主要是敘述的語氣會讓我感到比較絕對。而且這門課
很強調回到當時的社會背景（如旗人風俗）去解釋文本，這是我最推崇的地方。有
興趣的同學也可以觀看開放式課程再決定要不要修。