※ 引述《zax8419 (0.999....=1)》之銘言：
: 比較理想的解決方法是"產業轉型+培養大眾對人文產業的重視"
: 但這並非短短幾年可以達成 這是一個需要達到 但很難達到的事
:
: 推 arrenwu: 我建議你從Business Model 的角度切入 04/09 18:21
: → arrenwu: 不然整篇文章就只是空話 04/09 18:22
: 用最簡單的就供需模型 然後供過於求 這樣 謝謝
:
: 噓 Ginpunch: 一樓你的推文還不是什麼都沒講 04/09 22:36
: → Ginpunch: 不是丟個英文名詞你就比較有內容好嗎？ 04/09 22:36
: → Ginpunch: 要不要elaborate一下啊 04/09 22:36
: 我蠻討厭賣弄這些名詞的...
那我就來 elaborate 一下好了
提 business model 不是來丟名詞，是強調要從「如何把價值轉換成回饋」進行討論
或者是在說要怎麼用專業知識創造產值
你不從這角度討論，然後就說個「供過於求」，沒啥討論意義，
尤其是講"產業轉型+培養大眾對人文產業的重視"，這是不折不扣的空話
因為這目標大家都懂，問題是沒人知道怎麼達成。
而且文組畢業生變少了，那些職缺能不能用高中讀社會組的？
如果可以，是不是又變成供過於求了？這時候你連高中讀社會組的學生人數都要限制嗎？
這類議題可以看看 數學系 的情況。
除非是在研究機構，不然我還沒看過數學系畢業工作是在做理論證明的
要因應市場的需求，總是會學些有利於就業的知識。
但因為基礎訓練的不同，同樣的應用工作，數學系學生可能可以做得更好

呃....前提是目前的文組就業市場已經趨近飽和了何來用到高中社會組之說?讀什麼組都是自由選擇 但並非讀文組理組就一定要升大學啊產業轉型這句話的層面太廣了並非三言兩語能說完而說一半一定又被挑一些語病 所以懶惰癌發作培養大眾對人文展業的重視基本上也差不多最直接就是等幾十年過去 等目前在位者走得差不多再看看情況會不會改變吧 不然前一個世代的價值觀實在....再來就是舉數學系的例子可以 但你舉得蠻爛的....我是不知道你是讀什麼拉 只是我剛好是數學系的回到最初命題 最開始的原po就是文組身份 找不到工作才會有這一堆的討論串我也知道每個科系都有其專業 並沒有歧視什麼所以我的主要論點就是"勞動力市場需求"出發啊如果今天廣義文組的就業市場與理組差不多我想應該這種抱怨文 低薪文 找不到工作文 就會少了吧打個比喻 文組就像亂世尾聲出現的勇者 但魔王死後卻連殺哥布林的任務都要搶 但理組就乖乖當碼農QQ呃 怎麼覺得頻率有點對不上啊..我的意思是設立較高門檻如今通過門檻的人有點多 所以縮減(?)通過門檻的人數就也不會有高中生的問題了啊?門檻設立大專生學歷的很多啊 還有魔王的女兒讚所以我前篇文章就說隨意廣設大學是主因了啊然後這就跟我一開始的論點完全一樣了阿我倒覺得現在超量的可能有30% 那縮減20%也依然不會讓門檻消失 倒是選擇使用高中生的資方會有上限回到主題 還是讓所有人都有大學可以念是萬惡的開始這應該沒有爭議了吧至於應該沒有"低薪文組工作" 只有"低薪工作"..真要說 這種工作拿高中生學歷,二度就業者..等已經不缺了突然發現中間有一部分 說空話的部分 阿對 那是空話所以前篇文才會說那是理想的方式 所以也有提實際的方式畢竟理想就是理想 太理想就變得太不切實際就算講出來不是空話 也只會變成大話目前應該是沒有什麼直接確實能解決這個狀況的理想辦法(上面這句是標準很長的句子但沒有意義的幹話 這樣)