這一直都是個無解問題，
特別是在台大，每個人都很忙，
elite忙著兼職打工實習、或天天跟朋友約吃飯打卡，
或去當志工幫助不認識的小朋友好有愛心，
或是Facebook跳個動態，原來正在發團購文揪一下，
或去當個某某品牌笑園大使，
哇這APP好好用、哇這台電動車好環保好省喔。
但就是沒有時間一起來作專案。
好啦，各種神人都這麼忙，
那學期專案誰帶？重擔自然就落到那些乖乖牌身上囉。
神人們只要出張嘴就好。
那你說這樣不公平，所以我們要有互評機制，
君不見一堆88888、77777、66666、55555的無腦評分，
再加上只要認識的自己人一多，互評最有利，
那個誰雖然很辛苦，報告都他做的，
但沒人認識他，所以我們都給他70分就好。
這種量化評分是會受到分組方式(自己找or隨機)影響的。
有沒有玩過 Civilization ？最近出了第六代，很不錯。
裡面的AI常常看別人不順眼就譴責，
我建議以後課程強制隨機分組，
並導入譴責系統，讓同學們可以互相譴責，
每人可譴責次數為分組成員數減一，
每被譴責一次就扣總學期成績十分，但不影響及格，
(例：某大學部學生結算期末總成績為78分，但受到譴責-50分，則其譴責後的期末總成績為60分)
可以透過參加個人學期考試(全部非選題)，來恢復自己被譴責失去的分數。
碩博士班學生則必須詳述自己在受譴責的課程專案中擔任甚麼職位、貢獻為何，經由口試
委員認可方能畢業。
相信此制度能讓各種elite真正將心思放回學校課業，
或許也會出現elite們強烈要求老師設期末考的M型化趨勢，
同時也可以制衡那些太神的神人們，
讓他們願意學習分享自己的技術與知識，學習與不認識的他人合作。
才能促進世界核平，謝謝大家。