課程名稱︰韓國近代史
課程性質︰歷史學系選修
課程教師︰長谷川正人
開課學院：文學院
開課系所︰歷史學系
考試日期（年月日）︰一一二年十二月二十一日
考試時限（分鐘）：一百七十分鐘（十時二十分至十三時十分）
試題：
Section A：名詞組合解釋暨申論
（請從以下五題中任選三題作答。各題先分別討論兩個詞彙的意義，再申論兩個詞彙之間
的關係。每題各50分，共150分）
1. Kabo Reforms of 1894-189（Kabo kyǒngjang 甲午更張） / June 29 Declaration
（Eight Point Declaration 六二九宣言）
2. Na Hyesǒk 羅蕙錫 / Sewol ferry disaster 世越號船難事件
3. Independence Club（Tongnip hyǒphoe） 獨立協會 / Kim Il Sung 金日成
4. Son Gijeong（Son Kitei） 孫基禎 / Park Chung Hee 朴正熙
5. March First Uprising 三一獨立運動 / Kwangju Massacre（1980） 光州事件
Section B：申論題
（從以下三題中任選一題申論。150分。）
1. 一位研究南北韓政治文化的學者寫道：「縱觀其歷史，韓國經歷過各種內部鬥爭和武
裝衝突，包含弒君、宮廷政變和陰謀、軍事政變、農民起義和動亂以及武裝內部衝突和革
命。」回顧高麗末期以來朝鮮半島的歷史，請申論「內部鬥爭和武裝衝突」在韓國史上所
扮演的角色。有哪些例證顯示出韓國史中的內部鬥爭和武裝衝突？它們之間有何共同點和
不同之處？請從下列四個期間，各舉出具體的例子來申論：1200年至1600年、1600年至18
76年、1876至1948年以及1948年至2023年。
2. 中國共產黨中央總書記、國家主席習近平在朝中建交70周年的2019年訪問平壤同北韓領導
人金正恩會談。金正恩在會談時表示：「總書記同志百忙之中在朝中建交70周年之際訪問
朝鮮，是對朝鮮黨、政府和人民的巨大鼓舞和政治支援，在朝中關係史上具有重大的歷史
意義。今天平壤有25萬多民眾湧上街頭，熱烈歡迎總書記同志。在當前形勢下，總書記同
志這次訪問有利於回顧朝中關係70年歷程，展望兩國關係的未來，同時可以向外界展示朝
中牢不可破的傳統友誼。」回顧高麗末期以來朝鮮半島的歷史，有哪些例證顯示出韓中兩
國之間的「牢不可破的傳統友誼」或其缺乏？請從下列四個期間，各舉出具體的例子來申
論韓中關係的歷史變遷：1200年至1600年、1600年至1895年、1895至1948年以及1948年至
2023年。
3. 針對朝鮮時期民族意識的本質，一位學者曾指出十七、十八世紀與十九世紀下半葉的民族
意識之間存在差異，他提到：「十七、十八世紀的朝鮮已明確存在對國族的依戀和愛國意
識。但如同其他亞洲國家，朝鮮民族主義主動的內在興起與十九世紀下半葉外來勢力的滲
透有關。朝鮮的民族主義並不完全源自本土，而以歐洲列強及日本為代表的外部勢力所帶
來的威脅也起促進作用。因此，十七、十八世紀的民族主義被有些學者稱為被動的民族主
義。」回顧高麗末期以來朝鮮半島的歷史，請申論此學者觀點及在韓國史中表現出來的民
族意識。有哪些例證顯示出韓國史中的「對國族的依戀和愛國意識」？請從下列四個期間
，各舉出具體的例子來申論：1200年至1600年、1600年至1876年、1876至1948年以及1948
年至2023年。