課程名稱︰法律史/台灣法律史
課程性質︰法律系大二必修、歷史系選修
課程教師︰王泰升
開課學院：法律學院
開課系所︰法律學系
考試日期（年月日）︰2016.06.21
考試時限（分鐘）：10:20-12:10 (外籍生可以寫到13:00)
試題 :
＊請細讀後，針對提問，構思清楚始下筆，並適當分配各題作答時間。答案宜切
　中要點，在精不在多；書寫不相干者，反而導致負面評價。
一、
　　　　在不同的時代，屬於不同文化體系的人們，對於認定誰已犯罪而應受處罰，
　　或依什麼方式、以什麼基準來平息財產上或身分上爭議，可能存有不同的觀念與
　　做法。試問：
　（一）在台灣的清治時期，清朝官府係依怎樣的處理方式及準則，認定人民犯罪而
予以處罰，以及平息人民財產上或身分上爭議？(10分)
　（二）進入日治時期後，在政治動機及國家法制上，為什麼會設置現代型法院，以
　　　　運作來自近代西方之須依法裁判的司法制度，並要求該法院的判官、檢察官
　　　　及辯護士（即今之律師）原則上須具有法律專業？(10分)日本統治當局又基
　　　　於怎樣的理由、透過怎樣的制度，讓台灣漢人某程度保有清治時期與上述現
　　　　代司法理念相悖的文化觀念？(10分)
　（三）戰後的中華民國時期，憲法上出現司法違憲審查制度的意義是什麼？而其實
　　　　際運作是否或在何時使得台灣人民對於「司法」有了不一樣的理解或認知？
　　　　(10分)於此時期，在制度及實際運作上，旨在依據法律而為判斷的刑事偵查
　　　　或民刑事審判活動，能否免於司法行政部門的干預或指揮？(10分)
　（共計５０分）
二、
　　　　在台灣史上，清朝（1683-1895）、日本（1895-1945）、中華民國（1945迄
　　今）等三個政權，各以怎樣的行政區劃來處理今稱「原住民族」這群人（其群體
　　範圍請先界定）所居住的地域？該行政區域相較於台灣的其他行政區域，在統治
機構以及所施行的法令上，有哪些相同與不同之處？在此作為關於過去歷史的敘
　　述，請以各該時代的法律用語呈現當時的規範內容。
　（共計２５分）
三、
　　　　請簡述台灣漢人源自固有文化的「業主」(大小租戶)、「胎借」、「典」、
　　「童養媳」等法律傳統，於日本統治後迄今的121年間（不必敘述清治時期的發
　　展歷程），在國家法上曾分別經由怎樣的立法或司法上改造，而最終被轉化為現
　　行法上所有權、抵押權，或於今之社會生活上已幾乎消逝。
　（共計２５分）