課程名稱︰天氣學一
課程性質︰必修
課程教師︰李清勝
開課學院：理學院
開課系所︰大氣科學系
考試日期（年月日）︰2015/1/14
考試時限（分鐘）：130分鐘
試題 :
一、冬季影響台灣天氣變化的主要氣團為何（需含氣團三碼代號）？
試說明該氣團影響下，導致台灣天氣變化的主要原因？ (10%)
二、高空天氣圖上常於右下或左下顯示地轉風標尺（Geostrophic Wind Scale），
而在分析探空資料時常以風徑圖（Hodograph）分析，試分別說明何謂地轉風
標尺和風徑圖，並分別說明兩者在天氣診斷分析上的應用。 （20%）
三、說明何謂非地轉風(ageostrophic wind)？說明其重要特性，並探討其在天氣診
斷分析的重要性或重要應用。
四、對流胞的生命期一般僅有數小時，但梅雨季常於鋒前形成線狀對流系統，颮線
（squall line），其生命期常在12小時以上。試說明形成颮線系統的重要有利
條件，並說明典型颮線系統的重要結構和移動特徵。
說明中須包括環境條件如何影響結構和運動特徵。 （20%）
五、課堂上推導鋒生方程式時，另y軸指向鋒生過程後的冷區，而導出鋒生方成為：
d ∂θ -∂ dQ ∂u ∂θ ∂v ∂θ ∂w ∂θ
— ( - — ) = — ( C˙ —— ) + ( — )( — )+( — )( — )+( — )( — )
dt ∂y ∂y dt ∂y ∂x ∂y ∂y ∂y ∂p
(30%)
(1) 試說明此種座標的優缺點及為何是中左邊為全導數，此外並分別說明和者常
為導致冷鋒、暖風形成的過程。
(2) 試說明冷鋒鋒生時所伴隨的次環流特徵，並說明此次環流之角色。
(3) 就冷鋒之形成過程而言，當鋒生分別出現於北緯35度和55度時，同樣的溫度
平流導致鋒生現象是否有所不同？說明是否有不同和其中之原因。