板友好:
報名東吳推廣部之前我在網路上找了些資料，也受益於這個版很多
後來我報名了日文JN高階第9級的課程，底下就針對老師上課模式進行分享
希望能夠幫助到想要了解高階班課程的板友
一、前言:
我先前已經在學校上過《來學日本語》的初級1和初級2，學習過了敬語、
使役的變化，後來的老師選用《中級から学ぶ日本語》，有上過前面的八課，
而我前陣子也有學習Try! N3文法書的文法。之所以沒有從JN第8級開始上的
原因就是讀本的前幾課已經上過了，所以不想上太多重複的內容就是了。
二、課程:底下分為會話課和讀本課來說明
1. 週一會話課:山田富雄老師
老師是中文很好的日本人，所以下課如果有需要找老師問問題也不用害怕，
只是老師有時可能會聽不太清楚，就需要講清楚些就是了。
每次上課的流程如以下，大概(1)~(2)是固定開場，其他的順序不固定
(1) 生活或時事分享: 有時候老師會以當天發生的一些事情做開場，或者是問候
大家過得怎麼樣，這個時候多半以日文進行，可以順便訓練
聽力，我自己大概是可以抓到個五~六成的內容。
(2) 今日のテーマ：每週老師都會選定一個文化主題向大家介紹，像是「關東」和
「關西」的由來、日本國會介紹、日本人對於特定動物的看法
等等。這個時候老師會指定一位同學站在旁邊，將老師所講的
日文翻譯為中文給大家聽，有些時候老師如果一下講太多，
同學也會忘記前面的內容，這個時候就會很好笑，不過只要
內容大致通順，老師並不會特別糾正，真的翻不出來老師也會提示。
(3) どう違う？：老師會挑一兩個相似的單字講解用法上的不同，像是「調子」跟
「具合」的不同。
(4) パターン別会話練習：這個就是最刺激的時刻了，老師會請同學上台進行大約
兩分鐘左右的會話練習，模式有
A.老師講日文，同學即席翻譯成中文
B.老師講中文，同學即席翻譯成日文
C.同學一人單純發問，另一位同學回答
D.同學兩人輪流問答
E.老師中日交錯，同學翻譯成對應語言
F.同學上臺以日文自由分享，另一位同學翻譯成中文
老師點名的時候會順便問同學想要選哪一種模式，我們班
大概16人，我只有一次沒有被點上去講話。在翻譯的時候
如果遇到不會講的，老師會予以提示，我在我上台時會以
手機錄音，然後回家再檢討，這時候可以學到不少用法，
不過同學間問答的話，老師就不會介入，真的只有站在
台上才知道那種煎熬XD 但我覺得就放輕鬆去講就對了。
(5) 慣用語、現代用語、外來語介紹: 每堂課固定介紹各類別5句，共15句的用語，
來不及的話會移到下堂課。
(6) 聽解練習: 老師會播放生活日本語1200慣用句的內容讓同學進行句子聽寫，
並且請同學上臺寫在黑板上，再一一講解，句子大概15~20句不等。
(7) 副詞練習: 老師每週會介紹一些副詞（像ごしごし、みしみし）或是
特別的名詞（書本的講法、兩個動詞結合成名詞等）。
(8) 基本文型: 老師每堂課都會介紹一個文型，搭配例句說明用法，回家固定有六題
中翻日的句子，下堂課檢討，然後老師也會收回去改。
總結: 山田老師的課真的很有趣，也學到很多東西，然後老師畫圖跟說故事功力都
超強!
2.週三讀本課: 曹延麗老師
聽同學說原本J8N是童昭惠老師擔任讀本老師，不過這期換成曹老師了，進度則跟
網站上寫的不一樣，原本J9N我看是要從課本的第7課開始上，但是上一期第6課還沒
上完，所以曹老師實際上是從第6課開始上，這期可能可以上到第11課，但如果沒有辦法
就是到第10課。
曹老師上課會發整理好的課本講義給我們，新的一課首先是先上單字，並且讀講義的
例句，老師蠻注重開口念的，所以上課會一直需要開口念單字、單字的意思、例句等等。
講完單字後緊接著是講該課重要文型，再來就進入課文，同樣會放CD請大家跟著讀。
老師講解課文真的沒話說，會拆解到讓你很了解這句話的主詞、核心，遇到以前的文法
也會一再說明，非常清楚，雖然我有幾課已經上過，但是再聽曹老師講也仍然有學習到
新東西的感覺。另外像是網路評價說的，老師講課文不會給人一種已經上過很多次，
所以沒什麼power的感覺，抑揚頓挫或是反應都讓人覺得很有趣(像是電車廣播，老師
就會說，這樣沒什麼不好的啊，是作者太敏感嗎?)，這時候大家就會偷偷笑幾下。
講完課文之後老師會順過閱讀理解的問題，然後課本內文型的練習，老師已經提供了
答案，我們就用配對的方式填寫在講義裡，老師雖沒有強迫但也希望我們把答案抄進
課本內，要自己造句再請教老師的話也OK，只是課堂就以老師提供的例句為主。另外
每課結束後，要小考該課生字，有給中文寫日文，或者是給漢字標平假名。
個人總結: 以上就是東吳推廣部高階班的分享，希望能幫助到有需要的人，板友若有
想補充的也相當歡迎，幫助想要知道課程資訊的人(P.S. 現在開始有公布
師資真的是一大福音)。