課程名稱：生命價值與哲學思維
課程性質：人文核心通識
課程範圍：整學期
開課教師：劉若韶
開課學院：哲學系
開課系級：
考試日期(年月日)：20170620
考試時限(Mins)：120
試題本文：
（請選擇四題作答，不用抄題）
一、請檢查下列論證是否有效。若有效，請填寫「有效」；若無效，請填寫所犯謬誤名稱
。：
1.沒有神父贊成墮胎；
有些神學家是神父；
因此，有些神學家不贊成墮胎。
2.所有會傷害別人的人都不是有良知的人；
所有正直的人都是有良知的人；
因此，有些正直的人不會傷害別人。
3.有些環保運動者是反對同性戀者；
所有反對同性戀者是保守主義者；
因此，有些保守主義者是環保運動者。
4.所有猿猴都是靈長類動物；
所有水母都不是猿猴；
所以，所有水母都不是靈長類動物。
5.凡長壽的人都不是天才橫溢的人；
但是有些教師是長壽的；
所以，並非所有教師都是天才橫溢的人。
二、蘇格拉底（Socrates）所提出的「定義」（definition）概念的內涵是什麼？
維根斯坦（Wittgenstein）的家族相似性（family resemblance）指的又是甚麼？
您認為哲學是否可以定義？如果可以，哲學的定義是什麼？
您為什麼認為這個定義是恰當的？如果不可以定義，理由何在？
「哲學」一詞是否因此沒有客觀意義？
三、何謂「融貫」（coherence）？請對真理的融貫說（coherence theory of truth）
加以評述。
四、在荷馬傳統（Homeric Tradition）中，「善」（agathon,good）與「美德」
（aretē,virtue）的意義及相互關係為何？
其與所謂「功能」（ergon,function）有甚麼關係？
與亞里斯多德倫理學又有甚麼傳承關係？
五、培利（William Paley）如何論證上帝存在？
休謨（David Hume）對此類目的論論證（teleological argument）如何批評？
請加以評析。
六、何謂惡的問題（Problem of Evil）？
休謨（David Hume）或杜斯妥也夫斯基（Fyodor Dostoyevsky）對這個問題
提出甚麼論述？
您對這個議題有什麼看法？
七、何謂歐蒂弗羅兩難（The Euthyphro Dilemma）？
這個兩難與知性論（intellectualism）與意志論（voluntarism）的之間爭議有什麼關係？
您對這個議題又有什麼看法？
八、康德（Immanuel Kant）如何批評他以前的道德哲學家？
他的批評背後有什麼理論預設？
如何對神學倫理學產生衝擊？
您又有甚麼看法？
九、何謂不可共量性（incommensurability）？
如果理性標準因個別傳統而異，並且成為傳統之間爭議的一部份，
則傳統之間的理性辯論是否不可能？
麥金泰爾（Alasdair MacIntyre）對此有甚麼主張？請嘗試提出您的看法。
十、海德格（Martin Heidegger）所謂「存有論差異」（ontological difference）及
「存有神學架構」（onto-theo-logical constitution）所指為何？
亞里斯多德（Aristotle）的形上學如何體現了此種架構？