現在108年課綱上路
你會發現 各版本 圖片變得好多好多
字變得好大好大
各種備課教材越來越多 也都是全新的^_^
談國中國文就好......
國中一冊 共10篇課文 其中2篇文言文、8篇白話文
（包括章回小說也算文言文喔^_^）
另外是三篇自選文章（不算考試範圍）
課文內容減少很多很多！！！
（一學期將近5個月，只有10課課文）
因為全部都要靠補充！
考驗的是老師的上課功力和小孩「自學」能力
但要資深老師適應這全新的教材？
或是短時間激發小孩「自學」能力？
？？？
所以 我想 未來在台灣多元化的社會
不僅需要點運氣（遇到善於引導學習的老師）
另外，肯努力的人就會變成天才
而住在地下道的人可能會變多QQ
補早餐
https://i.imgur.com/mlZbvJl.jpg

國中的國文課本變成這樣啊........

超誇張！！！

我實在不懂 要降低文白比例 那麼篇數為啥也這麼少

高中的幸好之前有打課綱論戰 本來有一個課審會附屬什

拜託！！標點符號很重要！！

課本變得像雜誌一樣 而且每課風格不統一 看起來很亂 讓人覺得煩躁

所以現在的語文常識 還有上啥 不是也不考國學常識了嗎太過取巧 或者譁眾取寵了？ 不過也許學生喜歡這個風格

我還沒翻高中選文 ......因為班都升上去了......明年沒高一國學常識幾乎沒有了

我說句實話 我覺得矯枉過正

什麼都忘光的人路過

現在的語文常識 一年級 標點、造字 二年級應用文

老師間的對話

都是記憶類的當然不好 但是完全沒有國學常識 語文能力是建立在什麼基礎上？ 如果說閱讀理解跟批判思考是要建立的 請問課本出現相關的單元訓練了嗎？

很多時候我都會覺得 活動玩到最後都失去意義

之前高中國學常識還特別獨立當一堂課 完全靠背的

我不覺得文言文很重要，大人連白話文都看不懂了

更扯的是現在各校都在開始推ib課程

IB課程是什麼？

@@ 國文用英文上 這是什麼鬼東西

文言文是書面體 白話文是口語 很難有不學習書面 而口語就可以很好的 兩個分離開來討論 是造成弔詭的原因

問一下 聽過原湯化圓食嗎?

然後大推國際教育......大家等著看......台灣的教育雖然在進步 但未來魯蛇會變多...我有聽過（舉手）

國學常識不學也可以看懂文言文吧@@

所謂大推國際教育 落實下來的內容是什麼？

女王說他從沒聽過...嗯 我們差了九屆就這樣惹...以後我的小孩 我是打算自己教啦 (菸

國學常識是另一個議題 我反對很瑣碎的記憶考題 這個真的很無聊我懂 但是我也反對完全沒有 這樣文本是孤立的存在 而失去脈絡

額 我聽過，本省人不一定有聽過，外省人基本上都有

有聽過一堆人人說反正都是閱讀題（很久前就是了），那考前刷題就好了……

其實該改變的是教學法 而不是教材本身 像「諸子百家」是國學常識 只是讓學生背表格 當然學生不知道意義 但是帶領學生回到那個時代背景去思考 百家都為解決「周文疲弊」的問題 然後分組認領各流派彼此攻防思辨 自然能夠理解諸子百家是什麼

每次一聽我都好奇他們是怎讀英文的

不考課文 不考國學常識 文言文比例又降低 沒有放入足夠紮實的內容去替換 訓練學生能力 教出來的學生 競爭力如何？

教出來的學生只會火星文

偏向內化或涵養的科目都會被攻擊我想部分是否只會火星文其實跟這個也沒什麼關係，問題還是在他們身上。只是說資源沒拿出來，沒碰過的人根本就不知道從何著手，然而有人是說連資源都不要有，因為現在不需要

為什麼課程變成這樣？到底是誰讓教育壞掉的！

自以為是的專家學者

有時會覺得很吵——由於看起來人多，所以即使部分人通篇的言論幾乎都是錯的或無法支持結論依然可以聒噪不休

可能是一種漁民政策～