最近發生一些事情
一直在想學校的教授(有帶研究生)的基本責任與義務
或者說 教授 這份工作的 工作內容 是?
對大家來說, 想請問大家覺得一個教授基本要做到什麼呢?

說實在,每個教授的要求都不太一樣

我的指導老師每個禮拜看我論文 要全部她那邊通過才能口試 她都是點出弱點 讓我自己去查資料 這就是叫我自已想吧 我覺得很有幫助耶若是沒有她點出講不清楚的地方 我也不會去細查也不會學到這麼多 她沒有指定任何題目給我 這種自由真的很好

根本好笑，研究生花時間幫教授做牛做馬，結果接受指導竟然是教授的"恩惠"，沒有研究生在賣命教授能發論文?

同意；但是很多人能做出批評，但是真的能做出批判性思考的人就很有限，而這也是讀研究所的目的指導教授是要塑造學生的思維模式，但不僅止於做出批評

"給你練習說服"，反之，老師指出你的盲點例如：是否有人已做過、預期目標、有無證據支持、...沒博班生老師額外義務─找學長姊帶你或替你做個人認為專業知識，老師提點碩一基礎已足夠碩二研究突破只能靠自己的解決問題能力

能提升學生能力的就是好教授

多的是老闆什麼都不會,不想付出只想從學生這得到成果如果只會叫學生自己想,那還要指導教授幹嘛?論文發表改成成果發表,指導教授改成成果發表審查委員這樣不更好?學生也會有心理準備,自生自滅完全取決自己學生中確實有XX,但也不能否認問題也不是只在學生這邊如果不想付出"指導"相對應的責任與義務那也不要奢求相對應的成果

同學碩論題目老師給，基本承接之前題目，所有東西都固定了，調調參數畢業，最後也是台積 rd。跟當時缺額和面試表現比較相關吧

現實點，兩年內畢業的碩班論文根本摸不到RD邊緣

多的是根本什麼都不想只想教授給你答案的人如果連自己實驗想要甚麼都說不出來還是乖乖去當大學生

想碩畢當RD，著眼點和實驗設計一定要靠自己半導體只會優化參數，一定去作製程或設備教授基本義務─幫你爭取機會和給你練習說服早已不是大一大二，解決問題能力只能靠自己培養

除了盯進度外，也不能忘記身為教育者的本份

訂好遊戲規則，淘汰不適合的學生，協助符合條件的學生盡快畢業。

能溝通我就很滿意了....

一個教授的義務，能指導研究生。多的是無法指導學生的廢物問題來了，學生有義務找指導老師 老師沒義務收指導學生喔

逼進度內容是學生自己要想

他可以提供建議，但沒有義務

身為"教師"本就該指導學生，幫助學生可以在自己標準下拿到畢業證書可以適當的提供方向來協助學生不走冤枉路雖然很多教授都當成"工作"在拚，那落人口舌也是剛好~學校的功能本來就是指導學生，要工作要拚又不去外面~.~端看於該人對於"教師"是什麼看法你的底下推文是本來就應該要有這能力，不然要教授幹嘛?

能溝通+1 淘汰不適合的學生+1

避免在口試的時候得失憶症

學生耍廢或是沒啥想法那也只能拜拜

平和溝通，且能兩人一同討論合適的解決方法。而非只用情緒和計劃進展壓人...只求好聚好散

收了學生就有義務指導他，不是亂收自己不要的學生，然後開會不給意見，最後問你做這個有屁用。教授本應適時為學生提供建議方向，不然學生自己什麼都會不就好棒棒

教授責任就是管好他自己的家庭,義務就是不讓你畢業

教授的責任是逼進度...內容還要學生自己想，會不會太好當只要這樣，那我應該也可以勝任

羞辱學生發洩自己私人和老婆吵架不爽的情緒，逼進度但比學生不會還不准反對，又要學生有主見...他媽的叫獣！

我畢業前常反對我教授耶 她都ok只要我講得清 她是建築的我是動畫的 但我們合作愉快(當然她也有說過我很爛)我覺得學生有想法的話 教授大概就只要指導研究方法內容當然是學生想不然勒 是誰在唸碩士…

指導研究生不在教授的聘書契約中，然後指導一個研究生畢業可以領多少錢自己去調查 （換算成鐘點費也自己算），所以肯花時間指導學生是很佛心的，明白了嗎？

論文題目教授訂，論文內容、方法教授想 …… 這論文根本是作弊產生的。這樣教授收學生幹嘛？做慈善事業，幫學生寫論文作業嗎？